Jumla

Mada ya Mkutano: "Kukumbatia Aya nyingi"
Mahali: Bandari ya Ndani ya Hyatt Regency Baltimore
Tarehe: Oktoba 11-14, 2023
Wenyeviti Wenza wa Mkutano: Holly Ryan na Mairin Barney

Ratiba ya Mkutano

usajili

Jumatano, Oktoba 11: 6 jioni - 8 jioni
Alhamisi, Oktoba 12: 8 asubuhi - 5 jioni
Ijumaa, Oktoba 13: 8 asubuhi - 5 jioni
Jumamosi, Oktoba 14: 8 asubuhi - 10:30 asubuhi

Vikao vya Pamoja, nk

Alhamisi Oktoba 12
9 asubuhi - 5:45 pm: Vikao vya Pamoja
7:00 pm - 9:00 pm: Mapokezi ya Ufunguzi

Ijumaa, Oktoba 13
9 asubuhi - 5:45 pm: Vikao vya Pamoja
6:00 pm - 7:15 pm: Vikundi vya Maslahi Maalum

Jumamosi, Oktoba 14
9 asubuhi - 11:45 asubuhi: Vipindi vya wakati mmoja
12 pm - 3pm: Warsha za baada ya mkutano

Waonyesho

Alhamisi na Ijumaa
8 ni - 5 jioni

Jumamosi
8 asubuhi - mchana

Waonyeshaji wanapaswa kuwasiliana na chris.ervin@oregonstate.edu kwa maelezo zaidi na kujiandikisha kama muuzaji.

Vivutio vya Eneo la Baltimore

Kamati yetu ya mipango ya eneo lako imeunda Ramani ya Burudani ya Baltimore kwa waliohudhuria wanaotaka kufurahia jiji wanapotembelea Baltimore. Ili kutumia ramani, bofya aikoni iliyo kwenye kona ya juu kushoto ili kuongeza tabaka, kama vile migahawa, makumbusho, n.k. Furahia!

 

Viwango vya Usajili wa Mkutano

Viwango vya Usajili (Baada ya Oktoba 1, viwango vya usajili vimewekwa kuwa "kuchelewa kwa usajili")

  • Kiwango cha Mwanachama wa Kitaalam wa IWCA: $440
  • Mtaalamu asiye Mwanachama: $490
  • Shule ya Upili, Shahada ya Kwanza, Mwanafunzi Aliyehitimu: $260
  • Mwanafunzi asiye Mwanachama: $275

Ni nini kinachojumuishwa na Usajili  

  • Mapumziko ya chakula na vinywaji (vitafunio, kahawa, chai) katika mkutano wote Alhamisi -Jumamosi
  • Mapokezi ya Alhamisi jioni (viburudisho nyepesi)
  • Warsha za baada ya kongamano (3 kuchagua kutoka)
  • Wifi katika ukumbi wote wa mkutano kuanzia Oktoba 11 - 14
  • Sauti/video kamili (projekta, skrini, maikrofoni na sauti ya chumba) katika vyumba vyote vya mkutano ili kusaidia ufikivu na mawasilisho na maudhui ya midia anuwai.
  • Fursa ya kuomba ruzuku ya usafiri kwa waliojiandikisha wanachama wa IWCA (tembelea mkumbuka.org kuanzia Mei 1)

Hoteli ya Malazi

Chumba katika Bandari ya Ndani ya Hyatt Regency Baltimore kiliuzwa Jumatatu, Septemba 11, na IWCA haikuweza kupata vyumba vya ziada kwa kiwango cha mkutano. Bei za kawaida katika hoteli ya mkutano (kuanzia tarehe 12 Septemba 2023) ni wastani wa $250 kwa usiku. Tumia kiungo hiki kuhifadhi chumba katika hoteli ya mkutano kwa bei yao ya kawaida.

Kuna hoteli kadhaa nzuri na zinazoweza kulinganishwa karibu: Angalia hoteli zilizo karibu hapa.

Piga Mapendekezo

Kukumbatia Aya nyingi
Mkutano wa Mwaka wa IWCA
Baltimore, MD
Oktoba 11-14, 2023

Katika usakinishaji wa hivi majuzi wa kampuni ya Marvel's Spider-Man, Peter Parker anagundua kwamba ili kupambana na adui yake mwovu, lazima (SPOILER ALERT!) afanye kazi na Peter Parkers wengine wawili, ambao kila mmoja wao yuko katika ulimwengu mbadala. Njia yake pekee ya kusonga mbele ni kushirikiana na matoleo mengine yake ili kufanyia kazi manufaa ya wote (Spider-Man: No Way Home 2021). Filamu hii ilipata sifa kuu na ya kipekee kwa njia yake ya ubunifu ya kushughulikia aina za aina ya mashujaa (Debruge). Lengo letu na mkutano wa IWCA wa mwaka huu pia ni kutafuta njia bunifu za kushughulikia makusanyiko ya aina ya vikwazo (na yanayoweza kuchosha) ya mkutano wa kila mwaka na kufanya kazi pamoja kukumbatia nafsi zetu nyingi ili kufikiria upya kazi tunayofanya. Katika hatari ya kuwatenga mashabiki wasio mashujaa katika jumuia ya kituo cha uandishi, tunawaomba washiriki katika Kongamano la IWCA la 2023 wajifikirie kama watu wa buibui: wasomi wasomi wanaojaribu kufanya mema licha ya machafuko ya ubaguzi wa rangi, kutokuwa na uhakika wa kisiasa, uliberali mamboleo, kushindwa. mifumo ya elimu, kupungua kwa uandikishaji, uhasama dhidi ya elimu ya juu, ufadhili mdogo na kupungua kwa bajeti, na orodha inaendelea. Ingawa tunaweza kuhamasisha mabadiliko ya maana katika jumuiya zetu za ndani, ni lazima pia kushughulikia maadui wakubwa wa wakati wetu kwa kukumbatia upeo kamili wa nafsi zetu nyingi.

Mandhari ya kongamano la mwaka huu ni “Kukumbatia Aya Nyingi,” kwa wakati mmoja ikileta picha za mashujaa wanaopigana na Uovu Kubwa huku, katika hali yake ya kusisimua, ikiangazia hali nyingi za Vituo vyetu na “mstari”—lugha ambayo msingi wa kazi yetu. Sehemu ya kwanza "nyingi" inaweza kurejelea njia zote vituo vya uandishi hufanya kazi na watu binafsi, jamii, na taaluma nyingi. Vituo vyetu vinahitaji kuwa na ujuzi wa kusoma na kuandika, mbinu nyingi, na taaluma nyingi ili kusaidia mazoea jumuishi. Kwa muda mrefu sana, vituo vyetu vya uandishi vimeonekana kuwa vya monolithic, vya lugha moja, vya kitamaduni; tunataka wito huu kuondoa umoja wetu na kuunda nafasi kwa wingi wa sauti. Kama vile Heather Fitzgerald na Holly Salmon wanavyoandika katika barua yao ya kuwakaribisha wahudhuriaji wa Kongamano la Muungano wa Kituo cha Kuandika cha Kanada 2019, “Uwingi katika Kituo chetu cha Kuandika hufanya kazi—katika nafasi zetu, nyadhifa zetu, jumuiya tunazohudumia, teknolojia tunazofanyia kazi na pamoja. , na, muhimu zaidi, katika uwezekano wetu—pengine ndiyo pekee isiyobadilika katika miktadha yetu mbalimbali” (1). Tunatumai kuwa mapendekezo ya kongamano hili yatashughulikia mikakati ambayo wakufunzi na wakurugenzi wanatumia kukumbatia changamoto ya kushirikisha jamii zetu nyingi. Tunatumai watafiti watapata msukumo kutoka kwa waandishi kama vile Rachel Azima (2022), Holly Ryan na Stephanie Vie (2022), Brian Fallon na Lindsey Sabatino (2022, 2019), Zandra L. Jordan (2020), Muhammad Khurram Saleem (2018) , Joyce Locke Carter (2016), Alison Hitt (2012), na Kathleen Vacek (2012).

Neno "aya" ni rejeleo la ushairi na njia ambazo waandishi hupanga lugha kuongea ujumbe wao kwa hadhira nyingi. Ikiwa tunafikiria kuhusu kazi ya kituo cha uandishi kupitia lenzi ya mpangilio—ya nafasi, watu, rasilimali, na mazoea—basi lazima tutafute njia za kushughulikia mipangilio mipya kwa ukarimu na udadisi. Ikiwa tunakejeli neno (katika roho ya ushairi), tunafika katika utengamano, wito wa kubadilika na kubadilika katika vituo vyetu. Tunatumai mapendekezo yatashughulikia mazoea, haki, na mienendo ya nguvu ya jinsi watendaji wa kituo cha uandishi wanavyopitia "ulimwengu" mbali mbali. Je, vituo vya uandishi vinachangia vipi kwa uandishi mzuri katika nafasi zetu? Je, tunaathiri vipi nafasi zetu za kitaasisi ili kuzifanya zijumuishe zaidi njia nyingi za kuandika na kujua? Taasisi hazinyumbuliki jinsi tunavyotaka ziwe, lakini zinanyumbulika zaidi kuliko wengi wetu tunavyotambua. Msukumo wa mawasilisho haya unaweza kutoka kwa Kelin Hull na Corey Petit (2021), Danielle Pierce na 'Aolani Robinson (2021), Sarah Blazer na Brian Fallon (2020), Sarah Alvarez (2019), Eric Camarillo (2019), Laura Greenfield ( 2019), Virginia Zavala (2019), Neisha-Anne Green (2018), Anibal Quijano (2014), na Katherine Walsh (2005).

Kwa miaka mingi, watendaji wa kituo cha uandishi wamekuwa wakizungumza kuhusu jinsi na kwa nini tunahitaji kukumbatia praksis ya kusoma na kuandika. Katika kongamano la MAWCA 2022, wazungumzaji wakuu Brian Fallon na Lindsay Sabatino waliwakumbusha washiriki kwamba “Zaidi ya miaka 20 iliyopita, mwaka wa 2000, John Trimbur alitabiri kuwa vituo vya uandishi vingehamia kuwa vituo vya watu wengi kusoma na kuandika vinavyoshughulikia 'shughuli nyingi ambamo simulizi, maandishi, na kuona. mawasiliano intertwine'(29), [bado] kama fani, hatujakubali kikamilifu wito wa Trimbur na wasomi wengine wengi wa kituo cha uandishi wa kuendelea" (7-8). Kwa mkutano huu, tunatumai kuendeleza juu ya uwezekano ambao umeshirikiwa katika makongamano mengine kwa kuonyesha wingi wetu wa mazoezi, utafiti na ufundishaji. Je, umejenga mahusiano gani, unatoa mafunzo gani, umefanya ushirikiano gani wa kijamii? Je, unatumia teknolojia gani, na unaunga mkono mbinu gani, nk?

Kwa roho hiyo, chukua kwa mfano, kazi ya mwanafunzi wa shahada ya kwanza Hannah Telling juu ya michoro ya ishara, iliyoshirikiwa katika IWCA yake. noti kuu ya 2019. Huu ulikuwa wakati wa msingi kwa multimodality. Kwa mara ya kwanza, modi za ishara na za kuona ziliangaziwa, na kazi ya Telling ilitusaidia kuelewa yote tunayoweza kujifunza kutokana na kuchunguza desturi zetu kwa kutumia mbinu na mbinu hizi ambazo hazikuthaminiwa kihistoria. Muhimu zaidi, Kueleza kulipendekeza athari kwa vipengele muhimu vya kazi ya kituo cha uandishi kama ushirikiano, ushiriki na usawa. Alituambia, "Kwa kufahamu jinsi mwili wangu unavyozungumza itikadi za ushiriki, nimejifunza jinsi ya kuwapa waandishi nafasi wanayohitaji kushiriki uzoefu wao, ujuzi, na ujuzi" (42). Kuelezea mbinu iliyotumika ya kuchora kwa ishara ili kuchunguza jinsi miili inavyoingiliana katika nafasi za kituo cha uandishi na jinsi ufananisho unavyoathiri vipindi vyetu. Hizi ni aina za mawasilisho, warsha, mijadala ya meza ya pande zote, na kazi za aina nyingi tunazotaka kuangazia kwenye mkutano. Je, ni mbinu gani nyingine mpya ambazo anuwai nyingi zimetuwekea? Je, tunawezaje kujifungua kwa njia mpya za kufikiri, kutenda, na kuingiliana katika kituo cha kisasa cha uandishi? Fallon na Sabatino (2022) wanasema kuwa vituo vya uandishi "vina jukumu la kupanga njia ambayo inachangia na kutoa changamoto kwa kile ambacho wanafunzi, wakufunzi na jamii huleta kwenye Kituo" (3). Lakini jumuiya zetu zinaleta nini katikati? Na tunawezaje kuwajibika na kwa ufanisi kuinua uwezo wa jumuiya zetu na kuunda changamoto za maana ili kuhimiza ukuaji endelevu, kwa wanafunzi, wakufunzi, na wasimamizi?

Kwa kuzingatia mada ya mwaka huu, tunataka kutafuta kazi mbalimbali za kitaaluma. Tafadhali fikiria kwa ubunifu kuhusu aina za mawasilisho unayopendekeza, na uwe tayari kupendekeza utendakazi katika mshipa wa "Kituo cha Kuandika, Muziki" cha Simpson na Virrueta (2020), insha ya video, podikasti, au hali nyingine isiyo ya alfabeti. Ingawa mikutano huwa na vipindi vya bango na slaidi za Powerpoint, ni aina gani nyingine na aina gani zinaweza kuwakilisha kazi ya kisasa ya kituo cha uandishi? Kando na vipindi na miradi ya kitamaduni, tunahimiza jamii kuwasilisha picha asili, kazi ya sanaa, insha za video na miradi mingine ili kuonyeshwa katika Matunzio yetu ya Multimodal. Pia, tunapanga kuwa na chumba mahususi kwenye mkutano kitakachofanya kazi kama kituo cha ubunifu/watengenezaji chenye vifaa mbalimbali vya sanaa na zana shirikishi. Kwa hivyo, washiriki wanaopendekeza vipindi vya nafasi vya mtengenezaji watakuwa na nafasi rahisi ya kuwashirikisha washiriki.

Maswali: Vituo vyako vya uandishi vinafanya nini ili kushirikisha sifa au dhana zifuatazo?

  • Ujuzi wa kusoma na kuandika:

    • Je, kituo chako cha uandishi kimefanya nini ili kutanguliza ujumuishaji wa lahaja, kilugha na/au watu wengi kusoma na kuandika? Mafunzo ya wafanyikazi na uhamasishaji wa kitivo huchukua jukumu gani katika juhudi hizi?

    • Je, kituo cha uandishi kinawezaje kutumika kama kituo cha utafiti wa lugha nyingi na wa lugha nyingi, mawasiliano, na praksis? Je, tunawasaidiaje wanafunzi, kitivo, na wanajamii wanaoshiriki katika hotuba za lugha nyingi? Je, maadili ya HBCU, HSI, Vyuo vya Kikabila au taasisi nyingine zinazohudumia watu wachache huingiliana vipi na juhudi hizi?

    • Je, unahimiza na kuunga mkono vipi elimu zilizotengwa na/au zisizo za kitamaduni katika nafasi yako ya kituo cha uandishi na katika taasisi yako kwa upana zaidi?

    • Je, uangalizi wa serikali na siasa za ndani zimeathiri vipi dhamira na juhudi za kituo chako cha uandishi kuelekea ujuzi wa kusoma na kuandika?

  • Multimodality:

    • Ni nani kituo chako cha uandishi "shujaa"? Unda picha ya analogi au dijitali ya mwanazuoni wa kituo cha uandishi aliyerejeshwa kama shujaa mkuu. Jina na utambulisho wao wa shujaa ni nini? Je, mitazamo yao ya kinadharia au ya kitaaluma inatafsiriwaje kuwa "nguvu kuu"? (Cosplay inahimizwa lakini haihitajiki!)

    • Je, ni nyenzo gani au usaidizi gani ambao kituo chako cha uandishi kimepata ili kuruka kwenye nafasi ya juu ya hali nyingi? Je, kituo chako cha uandishi kimetetea vipi nyenzo za ziada ili kusaidia wanafunzi wanaotumia teknolojia za kisasa ikijumuisha, lakini sio tu, uhalisia ulioboreshwa, uhalisia pepe, michezo, podcasting, kuunda video, n.k.?

    • Usaidizi wa uandishi na uandishi una jukumu gani katika nafasi za waundaji zinazolenga STEM (Summers 2021)? Umefanyaje kazi ya kusaidia wanafunzi wanaofanya kazi ya masomo ya aina nyingi katika nyanja za STEM?

    • Je, kituo chako cha uandishi kinashirikiana vipi na idara za Mawasiliano na Multimedia katika taasisi yako? Je, umetoa mafunzo gani kwa wasimamizi na/au wakufunzi ili kusaidia wabunifu wanafunzi katika nyanja za mawasiliano?

    • Je, vituo vya uandishi vya shule za sekondari vinawaandaaje wanafunzi kujihusisha kwa tija na teknolojia za kisasa?

    • Je, teknolojia saidizi au teknolojia nyingine za ufikivu zinaathiri vipi vipindi vya kituo cha uandishi? Je, ni kwa jinsi gani kituo chako kimeunda mazoea jumuishi kuhusu dis/uwezo?

  • Taaluma nyingi:

    • Ni kwa njia gani wasimamizi na wakufunzi hushirikiana na kitivo na wanafunzi katika taaluma katika kituo chako cha uandishi? Je, unajali vipi kuhusisha nguvu za mitazamo ya fani nyingi?

    • Je, vituo vya uandishi vya shule za sekondari vinakabiliana vipi na taaluma nyingi?

    • Ni ushirikiano gani kati ya taaluma mbalimbali umefaulu zaidi katika taasisi yako? Ni nini kinachochangia mafanikio ya mipango hii?

    • Umepata ruzuku gani (za fani nyingi) na hiyo imebadilishaje kazi yako? Ulikuza vipi miunganisho inayohitajika kwa aina hizi za ushirikiano?

  • Utofauti:

    • Je, vituo vya uandishi vinafikaje katika maeneo bunge tofauti? Ni mifano gani iliyopo ili kusaidia ushirikiano huu? Je, ni changamoto gani unakumbana nazo katika kufanya au kudumisha ushirikiano huu?

    • Je, ubadilikaji na/au uwezo wa kubadilika umeathiri vipi kazi ya Kuandika Katika Mtaala/Kuandika Katika Taaluma (WAC/WID) katika jumuiya yako?

    • Je, umebadilisha vipi au kubadilisha praksis ya kituo cha uandishi kufanya kazi katika vituo vya uandishi vya jamii? Ni nini kilihitaji kubadilika?

    • Ulikuzaje uhusiano kati ya taaluma na/au vikundi vya ushirika ili kujenga utamaduni wa kuandika kwenye chuo chako/shuleni/katika jumuiya yako?

    • Je, ni uwezo gani wa nafasi iliyoteuliwa ya kitivo dhidi ya nafasi iliyoteuliwa ya wafanyikazi katika kituo cha uandishi? Je, unajadili vipi jumuiya hizo tofauti za mazungumzo? Je, unawasilianaje katika migawanyiko hiyo inayoonekana?

  • Multiversalism:

    • Umejaribuje kupanga nafasi katika kituo chako cha uandishi ambayo inawakilisha mitazamo na kuunga mkono utambulisho wa jumuiya unazohudumia? Je, uwasilishaji wa nafasi yako bora ya kituo cha uandishi ungeonekanaje?

    • Je, makutano ya kituo cha uandishi na maktaba, usaidizi wa ufikiaji na ulemavu, ushauri wa kitaaluma, na vitengo vingine vya usaidizi kwa wanafunzi vimeundaje fursa mpya za kazi ya kituo cha uandishi?

    • Je, kituo chako cha uandishi kinasaidia vipi kitivo kupitia ushirikiano na idara au vituo maalum vya kufundishia na kujifunzia? Ni aina gani za programu au matukio yanaonekana kuunganishwa na kitivo kwenye chuo chako?

    • Je, mada hii ya mkutano inazungumziaje makongamano/matukio mengine ya jumuiya katika eneo lako? Je, umerekebishaje/umefikiria upya/umewazia vipi kazi yako ya awali katika miktadha mbalimbali inayobadilika (Black Lives Matter, Covid-19, mfumuko wa bei/mdororo wa uchumi, vita nchini Ukrainia, Brexit, n.k.) katika miaka mitatu hadi mitano iliyopita?

    • Je, unatumia mikakati gani kutatiza njia za pekee za kujua kwa kuajiri wenzako wa uandishi katika kozi za WAC/WID? Je! ni ushirikiano gani umeibuka ulipoleta pamoja kitivo na wanafunzi kutoka fani mbalimbali kufanya kazi na uandishi?

    • Je! Mipaka ya kitaifa na kimataifa inaathirije kituo cha uandishi? Ni kazi gani inafanywa kuvuka na kuvuka mipaka? Je, mahusiano haya yana athari gani baada ya ukoloni na uondoaji wa ukoloni?

    • Umewahimiza vipi wakufunzi, wasimamizi, na/au washirika wanaoshirikiana kushirikisha wingi wao? Je, ni majukumu gani ya kipekee yanayopatikana katika kazi ya kituo cha uandishi kwa watu wenye mitazamo miingiliano, utambulisho, na maeneo ya utaalamu?

    • Je, kituo chako cha uandishi kimeongoza vipi mipango ya DEIB katika shule yako au kimeathiriwa vipi na malengo haya? Je, wewe na/au wafanyakazi wako mmeanzisha mipango gani ya DEIB? Umejifunza nini kutokana na kuunda taarifa ya uanuwai au haki ya kijamii kwa kituo chako?

Aina za Kikao:

  • Utendaji: utendaji wa ubunifu unaotumia hali za kuona, kusikika, na/au za ishara ambazo hutoa maoni au kutoa mfano wa jinsi kazi ya kituo cha uandishi inavyoakisi na/au kushiriki katika wingi.

  • Wasilisho la Mtu Binafsi: wasilisho la kibinafsi la kitaaluma ambalo wapangaji wa mkutano watachanganya na mawasilisho mengine 2 ya mtu binafsi katika kipindi kinachozingatia mada ya pamoja.

  • Paneli: Vipindi 2-3 vilivyounganishwa kimaudhui vimependekezwa vyote pamoja kama jopo

  • Jedwali la pande zote: mazungumzo kuhusu mada inayowiana na mada ya mkutano na maswali yanayolenga ambayo huwashirikisha washiriki wenye mitazamo au mitazamo tofauti.

  • Uwasilishaji wa Matunzio ya Multimodal: mabango, vichekesho, picha, insha za video, podikasti, n.k., ambazo zitaonyeshwa kwenye mkutano na kushirikiwa kwenye programu ya mkutano.

  • Kikundi cha Maslahi Maalum (SIG): mazungumzo yaliyolenga kuhusu mada maalum au kikundi cha ushirika kinachohusiana na kazi ya kituo cha uandishi.

  • Kazi-katika-Maendeleo: kipande ambacho ni cha awali ambacho ungependa maoni kutoka kwa wasomi wengine wa kituo cha uandishi.

  • Warsha ya siku nusu (saa 3-5): inayotolewa Jumatano kabla ya mkutano ambayo inaweza kujumuisha vikao vya ubunifu/bunifu/amilifu. Washiriki watalipa ziada ili kuwa sehemu ya vipindi hivi.

Utaombwa kutia alama kwenye angalau mojawapo ya kategoria zifuatazo ikiwa pendekezo lako litakubaliwa:

  • Utawala
  • Tathmini ya
  • Ushirikiano
  • DEI / Haki ya Jamii
  • Mafunzo ya ESOL/Lugha nyingi/Mafunzo ya Lugha-mwinu
  • Mbinu
  • Nadharia
  • Elimu ya Wakufunzi/Mafunzo
  • Kufundisha Wanafunzi Wahitimu
  • Kufundisha Wanafunzi wa Shahada ya Kwanza
  • WAC/WID
  • Kuandika Wenzake/Mafunzo yaliyopachikwa

Inafanya kazi

Alvarez, Sara P., na al. "Mazoezi ya Kutafsiri Lugha, Vitambulisho vya Kikabila, na Sauti katika Kuandika." Kuvuka Mgawanyiko: Kuchunguza Miongozo na Mipango ya Uandishi wa Lugha Mwene, iliyohaririwa na Bruce Horner na Laura Tetreault, Jimbo la Utah UP, 2017, uk. 31-50.

Azima, Rachel. “Nafasi ya nani, Kweli? Mazingatio ya Kubuni kwa Nafasi za Vituo vya Kuandikia." Praxis: Jarida la Kituo cha Kuandika, juz. 19, hapana. 2, 2022.

Blazer, Sarah na Brian Fallon. "Kubadilisha Masharti kwa Waandishi wa Lugha nyingi." Jukwaa la Utunzi, vol. 44, Majira ya joto 2020.

Camarillo, Eric C. "Kuondoa Kutoegemea Moja: Kukuza Ikolojia ya Kituo cha Kuandika Kinachopinga Ubaguzi wa rangi." Praxis: Jarida la Kituo cha Kuandika, juz. 16, hapana. 2, 2019.

Carter, Joyce Locke. "Kutengeneza, Kuvuruga, Kubuni: Hotuba ya Mwenyekiti wa CCCC ya 2016." Muundo wa Chuo na Mawasiliano, vol. 68, no. 2, 2016: p. 378-408.

Debruge, Peter. “'Spider-Man: No Way Home' Mapitio: Tom Holland Anasafisha Utando wa

Kueneza Franchise na Vita Vikuu vingi." Tofauti. 13 Desemba 2021. https://variety.com/2021/film/reviews/spider-man-no-way-home-review-tom-holland-1235132550/

Fallon, Brian na Lindsey Sabatino. Kutunga Multimodal: Mikakati ya Mashauriano ya Uandishi ya Karne ya Ishirini na Moja. Vyombo vya Habari vya Chuo Kikuu cha Colorado, 2019.

--. "Mazoea ya Kubadilisha: Vituo vya Kuandika Karibu na Sasa." Hotuba Kuu ya Mkutano wa MAWCA, 2022.

Fitzgerald, Heather na Holly Salmon. “Karibu kwa CWCA | Mkutano Huru wa Saba wa ACCR!” Kituo cha Kuandika anuwai. Mpango wa CWCA 2019. Tarehe 30-31 Mei 2019. 2019-program-multiverse.pdf (cwcaaccr.com).

Green, Neisha-Anne S. "Kusonga mbele ya Sawa: Na Usumbufu wa Hisia wa Hili, Maisha Yangu Ni Muhimu Pia, Katika Kazi ya Kituo cha Kuandika." Jarida la Kituo cha Kuandika, juz. 37, hapana. 1, 2018, ukurasa wa 15-34.

Greenfield, Laura. Radical Writing Center Praxis: Paradigm kwa Maadili ya Ushirikiano wa Kisiasa. Logan: Chuo Kikuu cha Utah State Press, 2019.

Hit, Alison. "Ufikiaji kwa Wote: Wajibu wa Dis/Uwezo katika Vituo vya Kusoma zaidi." Praxis: Jarida la Kituo cha Kuandika, juz. 9, hapana. 2, 2012.

Hull, Kelin na Corey Petit. "Kufanya Jumuiya kwa Kutumia Ugomvi katika Kituo cha Kuandika Mtandaoni (Ghafla)." Mapitio ya Rika, juz. 5, hapana. 2, 2021.

Jordan, Zandra L. "Udhibiti wa Wanawake, Udhibiti wa Rasilimali za Kitamaduni, na Wapinga ubaguzi wa rangi, Utawala wa Kituo cha Kuandika kwa Rangi tu." Mapitio ya Rika, juz. 4, hapana. 2, Vuli 2020.

Saleem, Muhammad Khurram. "Lugha Ambazo Tunazungumza: Kazi ya Kihisia katika Kituo cha Kuandika na Maisha Yetu ya Kila Siku." Mapitio ya Rika, juz. 2, hapana. 1, 2018.

Simpson, Jellina na Hugo Virrueta. "Kituo cha Kuandika, Muziki." Mapitio ya Rika, juz. 4, hapana. 2, Vuli 2020.

Spiderman: Hakuna Njia Nyumbani. Imeongozwa na Jon Watts, maonyesho ya Tom Holland na Zendaya, Columbia Pictures, 2021.

Majira ya joto, Sarah. "Kutengeneza Nafasi ya Kuandika: Kesi ya Vituo vya Kuandika vya Makerspace." WLN, juzuu. 46, no. 3-4, 2021: 3-10.

Kusema, Hana. "Nguvu ya Kuchora: Kuchanganua Kituo cha Kuandika kama Nafasi ya Nyumbani kupitia Mchoro wa Ishara." Jarida la Kituo cha Kuandika, juz. 38, hapana. 1-2, 2020.

Quijano, Aníbal. "Colonialidad del poder, eurocentrismo y América Latina." Cuestiones y horizontes : de la dependencia histórico-estructural a la colonialidad/descolonialidad del poder. Clacso, 2014.

Ryan, Holly na Stephanie Vie. Wachezaji Wasio na Kikomo: Makutano ya Vituo vya Kuandikia na Mafunzo ya Mchezo. Vyombo vya habari vya Chuo Kikuu cha Colorado, 2022.

Vacek, Kathleen. "Kukuza Meta-Multiliteracies ya Wakufunzi kupitia Ushairi." Praxis: Jarida la Kituo cha Kuandika, juz. 9, hapana. 2, 2012.

Walsh, Katherine. "Interculturalidad, conocimientos y decolonialidad." Signo y Pensamiento, juz. 24, hapana. 46, enero-junio, 2005, ukurasa wa 39-50.

Zavala, Virginia. "Justica sociolingüística." Íkala: Revista de Lenguaje y Cultura, vol. 24, hapana. 2, 2019, kurasa 343-359.

Maswali? 

Tazama Maswali Yanayoulizwa Mara kwa Mara hapa chini, au wasiliana na wenyeviti wa programu ya mkutano Holly Ryan na Mairin Barney au Makamu wa Rais wa IWCA Christopher Ervin.  

Maswali ya mara kwa mara

Je, ratiba ya mkutano itapatikana lini?

Waandaaji wa mkutano huo wanafanya kazi kwa bidii kwenye ratiba. Rasimu ilishirikiwa na wawasilishaji mwishoni mwa Julai na inatayarishwa kwa Whova, programu ya mkutano. Waliojiandikisha kwenye mkutano watapokea barua pepe ya kupakua programu ya Whova kabla ya Septemba 22. Shughuli zote za mkutano zitaanza Alhamisi, Oktoba 11 na mkutano utafungwa kwa warsha za baada ya kongamano (hakuna ada ya ziada ya usajili) Jumamosi alasiri, Oktoba 14, saa 3:00 usiku.

Kwa nini kongamano la mwaka huu ni la kibinafsi na si la mseto?

Tumesikia kutoka kwa wapangaji wa mikutano ndani ya shirika letu na katika mashirika mengine yanayohusiana na taaluma yetu kwamba mikutano ya kweli ya mseto ni ngumu sana kupanga, kupanga, kudhibiti na kuwasilisha. Badala ya kujaribu mkutano wa mseto, IWCA inapanga kwa ajili ya mkutano wa ana kwa ana mwaka wa 2023 na mkutano kamili wa mtandaoni mwaka wa 2024. Mipango ya mikutano ya siku zijazo, na kanuni za mikutano yetu baada ya 2024 zinajadiliwa na uongozi wa IWCA sasa.

Kwa nini kiwango cha mikutano ya mwaka huu ni cha juu kuliko mikutano ya ana kwa ana iliyopita?

Kama shirika lisilo la faida linalolenga elimu, IWCA imejitolea kufanya mkutano wa kila mwaka kuwa thabiti kiteknolojia na ufikiwe kwa mapana na kujumuisha kila iwezekanavyo. Washiriki wa kongamano wataweza kufikia intaneti isiyotumia waya, projekta, maikrofoni, uwezo wa sauti, na teknolojia saidizi, na hoteli zinaendelea kutoza ada kubwa na zinazoongezeka kwa huduma hizi.

Je, ninaweza kufanya nini ili kulipia gharama za mkutano wangu?

  • Fikiria kushiriki chumba kimoja na mwenzako au mshiriki mwingine wa mkutano. IWCA ina mkataba na hoteli ya mkutano kwa kiwango cha kuridhisha ($169 kwa usiku), lakini nusu hiyo ni bora zaidi!
  • Omba ruzuku ya usafiri ya IWCA kwa mkumbuka.org (kuanzia Mei 1; wanachama wa IWCA pekee; jiunge na IWCA ili kutuma maombi ya ruzuku ya usafiri na kupokea kiwango cha chini cha usajili wa mkutano)
  • Omba ruzuku ya usafiri kutoka kwa shirika lako linalohusishwa na IWCA ikiwa linatoa usaidizi wa kifedha ili kuhudhuria mkutano wa IWCA.

Ikiwa mimi si mwanachama wa IWCA, je, ninaweza kuwasilisha pendekezo la mkutano?

Kabisa! Tembelea mkumbuka.org na ubofye kiungo kinachosema "Kuwa mwanachama." Utaweza kufungua akaunti bila kujiunga na IWCA na kulipa ada za uanachama, na utapata kiungo cha kuwasilisha pendekezo upande wa kulia wa skrini.

Ikiwa mimi si mwanachama wa IWCA, bado ninaweza kutuma ombi la ruzuku ya usafiri?

Hapana. Kutuma maombi ya fedha za usafiri ni mojawapo ya manufaa ya uanachama wa IWCA.

Ikiwa mimi si mwanachama wa IWCA, bado ninaweza kujiandikisha kwa ajili ya mkutano huo?

Ndiyo. Tuna kiwango cha wasio wanachama. Hata hivyo, malipo yasiyo ya mwanachama ni sawa na ada ya uanachama, na wanachama wa IWCA wanaweza kutuma maombi ya fedha za usafiri, kwa hivyo tunakuhimiza kwanza ujiunge na IWCA katika kiwango chako cha ada ($50 kwa wataalamu, au $15 kwa wanafunzi) kisha ujisajili. kwa mkutano huo. Kisha utaweza kutuma maombi ya ruzuku ya usafiri.