แผนที่ของชายหาดซึ่งรวมถึงความเป็นผู้นำการประเมินความร่วมมือและการวางแผนเชิงกลยุทธ์

โลจิสติกส์เหตุการณ์

วันที่: มิถุนายน 14-18, 2021

โหมด: เสมือน

ภาพรวมของโปรแกรม

IWCA Summer Institute ในปีนี้สามารถสรุปได้ 14 คำ: เสมือนจริง, ทั่วโลก, ยืดหยุ่นและเข้าถึงได้ เข้าร่วมกับสถาบันฤดูร้อนเสมือนจริงแห่งแรกในวันที่ 18-2021 มิถุนายน 400! SI เป็นช่วงเวลาที่คนทั่วไปจะได้หลีกหนีจากวันต่อวันและรวมตัวกันเป็นกลุ่มตามรุ่นและในขณะที่ขอบเขตที่คุณหลีกหนีจากวันต่อวันนั้นขึ้นอยู่กับคุณ แต่กลุ่มประชากรในปีนี้จะเพลิดเพลินไปกับ โอกาสในการเชื่อมต่อกับผู้เชี่ยวชาญด้านศูนย์การเขียนทั่วโลก การประชุมเชิงปฏิบัติการทั้งหมดจะจัดขึ้นผ่านทางแพลตฟอร์มสตรีมมิงแบบสดแบบโต้ตอบและจะพร้อมให้ทำแบบอะซิงโครนัส นอกจากนี้เนื่องจากค่าใช้จ่ายในการโฮสต์ SI ที่ต่ำกว่าจึงมีการลงทะเบียนเพียง $ 900 (โดยทั่วไปแล้วการลงทะเบียนคือ $ XNUMX) ซึ่งทำให้ SI ในปีนี้เป็นราคาที่ประหยัดที่สุด เช่นเดียวกับในช่วงหลายปีที่ผ่านมาผู้เข้าร่วมสามารถไว้วางใจในประสบการณ์รวมถึงการประชุมเชิงปฏิบัติการที่หลากหลายเวลาโครงการอิสระการให้คำปรึกษาแบบตัวต่อตัวและกลุ่มย่อยการเชื่อมต่อกับสมาชิกในกลุ่มและการเล่นอย่างมีจุดมุ่งหมาย กำหนดการรายละเอียดเตรียมพร้อม 

กำหนดการรายวันตามเขตเวลา

หากคุณต้องการข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งที่ผู้จัดงานและผู้นำเซสชั่นได้วางแผนไว้สำหรับคุณโปรดดูตารางเวลาซึ่งระบุกำหนดการเดินทางแบบวันต่อวันแบบชั่วโมงต่อชั่วโมง เพื่อความสะดวกของคุณพวกเขาได้รับการปรับแต่งสำหรับ 4 เขตเวลาที่แตกต่างกัน หากคุณไม่ได้ระบุไว้ที่นี่โปรดติดต่อผู้จัดงานซึ่งจะจัดหาสถานที่ของคุณโดยเฉพาะ

เวลาตะวันออก

เวลากลาง

เวลาภูเขา

เวลาแปซิฟิก

รายละเอียดการลงทะเบียน 

กำหนดเวลาลงทะเบียน: 23 เมษายนเวลา iwcamembers.org. การลงทะเบียน จำกัด เฉพาะสมาชิก 40 ท่านแรกที่สมัคร

Registration Fee: $ 400

เงินทุน ความช่วยเหลือ: มีทุน จำกัด สำหรับสมาชิกที่สมัครภายในวันที่ 23 เมษายนและระบุความต้องการ

นโยบายการคืนเงิน: การคืนเงินเต็มจำนวนจะสามารถทำได้ภายใน 30 วันก่อนวันงาน (14 พฤษภาคม) และการคืนเงินครึ่งหนึ่งจะสามารถทำได้ภายใน 15 วันก่อนวันงาน (30 พฤษภาคม) จะไม่มีการคืนเงินหลังจากจุดนั้น

กรุณาส่งอีเมลคำถามไปที่ Kelsey Hixson-Bowles or โจเซฟโกง.

ร่วมเก้าอี้

Kelsey Hixson-Bowles (มหาวิทยาลัยยูทาห์วัลเลย์) ทำงานในศูนย์การเขียนมาสิบเอ็ดปีโดยเริ่มจากการเป็นครูสอนพิเศษระดับปริญญาตรี ปัจจุบันเธอดำรงตำแหน่งผู้ช่วยศาสตราจารย์ด้านวรรณกรรมและองค์ประกอบและเป็นผู้อำนวยการคณะของศูนย์การเขียนมหาวิทยาลัยยูทาห์วัลเลย์ (UVU) Kelsey เป็นผู้แทนรัฐยูทาห์ในคณะกรรมการ RMWCA และทำหน้าที่ในคณะกรรมการ MAWCA รวมถึงบรรณาธิการร่วมระดับบัณฑิตศึกษาของ รีวิว Peer. ความสนใจในการวิจัยของเธอ ได้แก่ การศึกษาในศูนย์การเขียนการถ่ายโอนการเรียนรู้ทัศนคติที่มีต่องานเขียนและความยุติธรรมทางสังคมในศูนย์การเขียนและห้องเรียนการเขียน สิ่งพิมพ์ล่าสุด ได้แก่ “ การสอนผู้สอน: การรับรู้ความสามารถของตนเองและความสัมพันธ์ระหว่างการสอนและการเขียน” (เราสอนผู้สอนการเขียนอย่างไร: WLN คอลเลกชันที่แก้ไขแบบดิจิทัล) และ“ มั่นใจเกินไปหรือไม่มั่นใจพอ? ภาพรวมเชิงปริมาณของการเขียนการเขียนของครูสอนพิเศษและการสอนความสามารถในตนเอง” (Praxis: วารสารศูนย์การเขียน). Kelsey ได้รับปริญญาเอกของเธอ จาก Indiana University of Pennsylvania และปริญญาโทและปริญญาตรีจาก Kansas State University นอกเหนือจากการแสวงหาผลงานทางวิชาการแล้ว Kelsey ยังใช้เวลากับเรื่องราวที่แสนสิ้นเปลืองสำรวจทุกสิ่งอย่างไฟเบอร์อาร์ตเล่นเกมกระดานกลยุทธ์และใช้เวลากับคู่หูเด็กวัยหัดเดินและคนเลี้ยงแกะชาวดัตช์ / คอลลี่ชายแดน  

โจเซฟโกง เป็นผู้อำนวยการศูนย์การเขียนและสื่อที่มหาวิทยาลัยแห่งรัฐไอโอวาในเอมส์ไอโอวา ก่อนหน้านี้เขาเคยเป็นรองผู้อำนวยการ The Writing Center ที่ Michigan State University และเคยทำงานเป็นที่ปรึกษามืออาชีพที่ Case Western Reserve University และที่ปรึกษานักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาที่ Miami University โครงการวิจัยปัจจุบันของเขามุ่งเน้นไปที่การจัดทำเอกสารและการประเมินในศูนย์การเขียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเขาสนใจที่จะปรับปรุงประสิทธิผลของแนวปฏิบัติด้านเอกสารในปัจจุบันของเราเพื่อให้พูดได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นและกับผู้ชมในวงกว้าง เขาเป็นส่วนหนึ่งของทีมวิจัยที่ดูเอกสารของศูนย์การเขียนที่ได้รับรางวัลสมาคมศูนย์การเขียนนานาชาติดีเด่น

ผู้นำ

Neisha-Anne S สีเขียว (มหาวิทยาลัยอเมริกัน) เป็นเพื่อนร่วมคณะของโครงการ Frederick Douglass ที่โดดเด่นและเป็นผู้อำนวยการฝ่ายบริการสนับสนุนนักศึกษาด้านวิชาการและศูนย์การเขียนที่มหาวิทยาลัยอเมริกันในวอชิงตันดีซี เธอทำงานเป็นที่ปรึกษาด้านการเขียนผู้ประสานงานติวเตอร์ผู้ช่วยผู้อำนวยการและผู้อำนวยการร่วม เธอสอนในชั้นเรียน American University Experience 2 ซึ่งเป็นเอกลักษณ์ของมหาวิทยาลัยอเมริกัน ชั้นเรียนนี้สร้างขึ้นโดยคณาจารย์เจ้าหน้าที่และนักศึกษาของ AU เพื่อใช้เป็นคำกระตุ้นการตัดสินใจเพื่อให้แน่ใจว่าความหลากหลายการรวมการพูดอย่างเสรีและเสรีภาพในการแสดงออกเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรแกนกลาง Neisha-Anne เป็นนักพูดหลายวิชาและผู้เขียนภาคภูมิใจในรากเหง้า ในบาร์เบโดสและยองเกอร์สนิวยอร์ก เธอเป็นพันธมิตรที่มักจะซักถามและสำรวจการใช้ภาษาของทุกคนในฐานะแหล่งข้อมูลที่มีการพูดเพื่อตัวเองและผู้อื่นได้ดีขึ้น เธอได้รับการตีพิมพ์ใน การปฏิบัติ และ วารสารศูนย์การเขียน; เธอมีบทในหนังสือที่กำลังจะมาถึง ทฤษฎีและวิธีการศึกษาศูนย์การเขียน: แนวทางปฏิบัติ, ศูนย์การเขียนทางแยก: เสียงจากการต่อต้าน และ แนวทางการสอนการเรียนรู้และการเขียนที่หลากหลายตลอดหลักสูตร: IWAC ที่ 25. เธอได้ให้คำปราศรัยที่ IWCA, IWAC และ Baltimore Writing Center Association Neisha-Anne ยังทำงานในหนังสือของเธอเพลงจากนกในกรง

อลิซาเบธ โบเก้ (มหาวิทยาลัยแฟร์ฟิลด์)เป็นศาสตราจารย์ด้านภาษาอังกฤษและผู้อำนวยการศูนย์การเขียนที่มหาวิทยาลัยแฟร์ฟิลด์ในแฟร์ฟิลด์รัฐคอนเนตทิคัต เธอเป็นผู้เขียน ไม่มีที่ไหนใกล้เส้น และ เสียงรบกวนจากศูนย์การเขียน และผู้ร่วมงานของ ศูนย์การเขียนทุกวัน: ชุมชนแห่งการปฏิบัติทั้งหมดเผยแพร่โดยสำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยแห่งรัฐยูทาห์ เธอดำรงตำแหน่งสองวาระในฐานะบรรณาธิการร่วมของ วารสารศูนย์การเขียนและเธอเป็นผู้รับรางวัลผลงานวิจัยดีเด่นของสมาคมศูนย์การเขียนนานาชาติสองครั้ง ทุนการศึกษาของเธอปรากฏในวารสารและคอลเลกชันที่แก้ไขมากมายรวมถึง ภาษาอังกฤษระดับวิทยาลัย, องค์ประกอบและการสื่อสารของวิทยาลัย, วารสารศูนย์การเขียนและ WPA: การเขียนโปรแกรมการบริหาร. สารคดีเชิงสร้างสรรค์ของเธอได้รับการเผยแพร่ใน เรื่องราว 100 คำ, คนที่เติบโตเต็มที่, ชาวใต้ที่ขมขื่นและ แม่บ้านทำความสะอาดที่ตายแล้ว