ความร่วมมือ: 9 มีนาคม 2022
1-00 น. EST

ไปที่ เว็บไซต์ของสมาชิก IWCA ลงทะเบียน

คุณได้รับเชิญให้ส่งข้อเสนอสำหรับ IWCA Online Collaborative—การเรียกร้องข้อเสนออยู่ด้านล่าง ในขณะที่เรายังคงต่อสู้กับโรคระบาดใหญ่และผลกระทบที่มีต่องานและความเป็นอยู่ที่ดีของเรา เราหวังว่าวันนี้ร่วมกันจะทำให้เรามีการมองโลกในแง่ดี ความแข็งแกร่ง ความคิด และการเชื่อมโยงกัน

ในการเรียกประชุมประจำปี CCCCs 2022 ประธานโครงการ Staci M. Perryman-Clark เชิญเราให้ไตร่ตรองคำถามว่า “ทำไมคุณถึงมาที่นี่” และพิจารณาความรู้สึกเป็นเจ้าของที่เราและนักเรียนของเราอาจมีหรือไม่มีในพื้นที่ของเรา

ในขณะที่เรายังคงสำรวจการระบาดใหญ่ของ COVID19 ที่มีเรา ย้ายการประชุมออนไลน์อีกครั้ง เบื่อหน่ายจากข้อมูลและนโยบายที่ไม่สอดคล้องและขัดแย้งกันเกี่ยวกับการมาสก์ วัคซีน และการทำงานจากที่บ้าน—เราจะตอบรับคำเชิญของ Perryman-Clark ให้ต่อต้าน อยู่รอดอย่างไร เพื่อการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ และการเจริญเติบโต? เรามีส่วนร่วมใน "งานที่กล้าหาญ [นั่นคือ] ที่สำคัญและอยู่ระหว่างดำเนินการ" อย่างไร? (Rebecca Hall Martini และ Travis Webster, Writing Centers as Brave/r Spaces: A Special Issue Introduction) รีวิว Peerเล่มที่ 1 ฉบับที่ 2 ฤดูใบไม้ร่วง 2017) ในกระบวนทัศน์ใหม่ของการสอนแบบไฮบริด ออนไลน์ เสมือนจริง และแบบตัวต่อตัว การเขียนพื้นที่ศูนย์และบริการยังคงเปิดให้นักเรียนทุกคนได้อย่างไร สำหรับ 2022 IWCA Online Collaborative ขอเชิญเสนอข้อเสนอโดยใช้คำถามต่อไปนี้เป็นจุดเริ่มต้น:

งานยุติธรรมทางสังคมมีลักษณะอย่างไรในศูนย์ของเรา ใครรู้สึกว่าถูกเชิญเข้ามาในพื้นที่ของเราและใครไม่รู้สึก? เรากำลังทำอะไรเพื่อให้อยู่รอดของพนักงานของเรานักเรียนที่เราให้บริการ? เรากำลังทำอะไรอยู่ มากกว่าเอาตัวรอด แต่เพื่อความเจริญ?

ที่ 2022 IWCA Online Collaborative เราขอเชิญข้อเสนอสำหรับเซสชันที่เน้นการสนับสนุนซึ่งกันและกันในการออกแบบและการทดลอง และเน้นที่กระบวนการ ไม่ใช่ผลิตภัณฑ์ ของการวิจัย เซสชันควรทำอย่างใดอย่างหนึ่งต่อไปนี้:

    • เชิญเพื่อนผู้เข้าร่วมระดมความคิด ตั้งสมมติฐาน หรือพัฒนาเหตุผลสำหรับประเด็น/แนวทางที่เป็นไปได้ในการเขียนงานวิจัยของศูนย์เกี่ยวกับความครอบคลุม
    • แนะแนวเพื่อนผู้เข้าร่วมในการใช้งานวิจัยของศูนย์การเขียนเพื่อจับภาพขอบเขตของงานที่เราทำได้ดีขึ้น ทำให้เรื่องราวของเราน่าสนใจสำหรับผู้ฟังจำนวนมากที่เรามีส่วนร่วมทั้งภายในและภายนอกสถาบันของเรา
    • เปิดโอกาสให้เพื่อนผู้เข้าร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมในการเขียนงานวิจัยของศูนย์ รวมถึงการต่อต้านข้อจำกัดหรือประเด็นที่เกี่ยวข้องกับประเพณีชาย คนขาว ผู้มีความสามารถ และอาณานิคมในสถาบันการศึกษา
    • แบ่งปันงานที่กำลังดำเนินการเพื่อรับข้อเสนอแนะจากผู้เชี่ยวชาญด้านการเขียนและอาจารย์ผู้สอนคนอื่น ๆ
    • ชี้นำผู้เข้าร่วมในลักษณะที่เราอาจเปลี่ยนความตั้งใจที่ดีของพวกเขาเกี่ยวกับการไม่แบ่งแยกและการต่อต้านการเหยียดเชื้อชาติเป็นขั้นตอนที่เป็นรูปธรรมสำหรับการดำเนินการ
    • แนะนำผู้เข้าร่วมในการระดมสมองและวางแผนว่าพื้นที่ศูนย์การเขียนของเรา รูปแบบ และ/หรือภารกิจอาจเปลี่ยนแปลงไปอย่างไรเมื่อเราสำรวจว่าโควิดส่งผลต่อสถานที่ทำงานของเราอย่างไร
    • เชิญผู้เข้าร่วมพัฒนาแผนปฏิบัติการเพื่อต่อต้าน อยู่รอด คิดค้น และเติบโต

เราอาจกล่าวได้ว่าจุดแข็งของสายงานของเราคือลักษณะการทำงานร่วมกัน—เราเชิญผู้เข้าร่วมให้มารวมตัวกันเพื่อทำความเข้าใจ—และมีส่วนร่วมกับ—ความหลากหลาย ความเสมอภาค และการรวมในทุกที่ที่มีศูนย์การเขียนให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น

รูปแบบเซสชัน

เนื่องจากการทำงานร่วมกันเป็นเรื่องเกี่ยวกับการสนับสนุนซึ่งกันและกันในการออกแบบและการทดลอง ข้อเสนอควรเน้นที่กระบวนการ ไม่ใช่ผลิตภัณฑ์ ของการวิจัย เราได้บันทึกรูปแบบพิเศษไว้หนึ่งรูปแบบ นั่นคือ "Data Dash" สำหรับข้อเสนอจำนวนจำกัดที่เน้นการแบ่งปันผลการวิจัย ข้อเสนอทั้งหมด โดยไม่คำนึงถึงรูปแบบ ควรพยายามสร้างงานในการเขียนทุนของศูนย์และ/หรือทุนการศึกษาจากสาขาวิชาอื่น

เวิร์คช็อป (50 นาที): ผู้อำนวยความสะดวกนำผู้เข้าร่วมกิจกรรมเชิงปฏิบัติเพื่อสอนทักษะที่เป็นรูปธรรมหรือกลยุทธ์ที่เกี่ยวข้องกับการเขียนงานวิจัยของศูนย์ ข้อเสนอการประชุมเชิงปฏิบัติการที่ประสบความสำเร็จจะรวมเวลาในการเล่นกับแนวคิดเชิงทฤษฎีหรือสะท้อนถึงประสิทธิผลของกิจกรรมหรือทักษะที่ได้รับ (การอภิปรายกลุ่มใหญ่หรือกลุ่มเล็ก คำตอบเป็นลายลักษณ์อักษร)

การประชุมโต๊ะกลม (50 นาที): วิทยากรนำการอภิปรายในประเด็นเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับการเขียนงานวิจัยของศูนย์ รูปแบบนี้อาจรวมถึงคำพูดสั้นๆ จากผู้นำเสนอ 2-4 คน ตามด้วยการมีส่วนร่วม/การทำงานร่วมกันอย่างแข็งขันและสำคัญกับผู้เข้าร่วมประชุมพร้อมท์ด้วยคำถามชี้นำ

วงกลมเขียนร่วม (50 นาที): ผู้อำนวยความสะดวกจะแนะนำผู้เข้าร่วมในกิจกรรมการเขียนกลุ่มโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อจัดทำเอกสารหรือสื่อที่เขียนร่วมเพื่อสนับสนุนการรวมกลุ่ม

การสนทนา Round Robin(50 นาที): วิทยากรแนะนำหัวข้อหรือธีมและจัดผู้เข้าร่วมเป็นกลุ่มย่อยเพื่อสนทนาต่อ ด้วยจิตวิญญาณของการแข่งขัน "round robin" ผู้เข้าร่วมจะเปลี่ยนกลุ่มหลังจาก 15 นาทีเพื่อขยายและขยายการสนทนา หลังจากการสนทนาอย่างน้อยสองรอบ ผู้อำนวยความสะดวกจะเรียกประชุมทั้งกลุ่มอีกครั้งเพื่ออภิปรายสรุป

การนำเสนอ Data Dash (10 นาที): นำเสนอผลงานของคุณในรูปแบบ 20×10: XNUMX สไลด์ XNUMX นาที! ทางเลือกที่เป็นนวัตกรรมใหม่นี้สำหรับเซสชั่นโปสเตอร์ให้สถานที่เหมาะสำหรับการพูดคุยสั้น ๆ กับผู้ชมทั่วไปพร้อมกับอุปกรณ์ประกอบฉาก Data Dash เหมาะอย่างยิ่งสำหรับการรายงานการวิจัยหรือดึงความสนใจไปที่ประเด็นหรือนวัตกรรมเดียว

เวิร์กชอประหว่างดำเนินการ (สูงสุด 10 นาที): เซสชั่น Works-in-Progress (WiP) จะประกอบด้วยการอภิปรายแบบโต๊ะกลม โดยผู้นำเสนอจะพูดคุยสั้นๆ เกี่ยวกับโครงการวิจัยในปัจจุบัน และจากนั้นรับข้อเสนอแนะจากนักวิจัยคนอื่นๆ รวมถึงผู้นำการอภิปราย ผู้นำเสนอ WiP คนอื่นๆ และผู้เข้าร่วมประชุมคนอื่นๆ ที่อาจเข้าร่วมการสนทนา

ส่งครบกำหนด: กุมภาพันธ์ 20, 2022

ยื่นข้อเสนอและลงทะเบียนร่วมงานได้ที่ https://iwcamembers.org.

คำถาม? ติดต่อการประชุมหนึ่งในประธาน Shareen Grogan shareen.grogan@umontana.edu หรือ จอห์น นอร์ดลอฟ jnordlof@eastern.edu.