TAWAG para sa MGA NOMINASYON: 2022 IWCA Outstanding Article Award

 Ang mga nominasyon ay nakatakda sa Hunyo 1, 2022.

Ang IWCA Outstanding Article Awards ay ibinibigay taun-taon at kinikilala ang makabuluhang gawain sa larangan ng writing center studies. Ang mga miyembro ng komunidad ng Writing Center ay iniimbitahan na magmungkahi ng mga artikulo o mga kabanata ng libro para sa IWCA Outstanding Article Award.

Ang hinirang na artikulo ay dapat na nai-publish noong nakaraang taon ng kalendaryo (2021). Parehong single-authored at collaboratively-authored na mga gawa, ng mga iskolar sa anumang yugto ng kanilang mga akademikong karera, na inilathala sa print o digital form, ay karapat-dapat para sa award. Ang mga self-nomination ay hindi tinatanggap, at ang bawat nominator ay maaaring magsumite ng isang nominasyon lamang; ang mga journal ay maaaring pumili lamang ng isang publikasyon mula sa kanilang sariling journal para sa nominasyon sa bawat siklo ng award. 

Ang lahat ng mga nominasyon ay dapat isumite sa pamamagitan ng ang form na ito ng Google. Kasama sa mga nominasyon ang isang liham o pahayag na hindi hihigit sa 400 salita na nagbabalangkas kung paano natutugunan ng nominado ang trabaho sa pamantayan ng award sa ibaba at isang digital na kopya ng artikulong hinirang. Ang lahat ng mga artikulo ay susuriin gamit ang parehong pamantayan.

Ang artikulo ay dapat:

  • Gumawa ng malaking kontribusyon sa scholarship ng at pananaliksik sa mga sentro ng pagsulat.
  • Matugunan ang isa o higit pang mga isyu ng pangmatagalang interes sa mga tagapangasiwa ng sentro ng pagsulat, mga teoretiko, at nagsasanay.
  • Talakayin ang mga teorya, kasanayan, patakaran, o karanasan na nag-aambag sa mas mayamang pag-unawa sa gawaing sentro ng pagsulat.
  • Ipakita ang pagiging sensitibo sa mga kinalalagyan na konteksto kung saan umiiral at gumana ang mga sentro ng pagsulat.
  • Ilarawan ang mga katangian ng nakakaengganyo at makahulugang pagsulat.
  • Maglingkod bilang isang malakas na kinatawan ng iskolar ng at pananaliksik sa mga sentro ng pagsulat.

Hinihikayat namin ang mga iskolar at practitioner ng writing center sa lahat ng antas na magmungkahi ng mga gawa na nakita nilang may epekto. Ang nagwagi ay iaanunsyo sa 2022 IWCA Conference sa Vancouver. Ang mga tanong tungkol sa paggawad o proseso ng nominasyon (at mga nominasyon mula sa mga hindi ma-access ang Google form) ay dapat ipadala sa IWCA Awards Co-Chairs Leigh Elion (lelion@emory.edu) at Rachel Azima (razima2@unl.edu). 

 Ang mga nominasyon ay nakatakda sa Hunyo 1, 2022.

_____

Mga tatanggap

2021: Maureen McBride at Molly Rentscher. "Ang Kahalagahan ng Intensiyon: Isang Pagsusuri ng Mentoring para sa mga Propesyonal sa Writing Center." Praxis: Isang Writing Center Journal, 17.3 (2020): 74-85.

2020: Alexandria Lockett, "Bakit Ko Ito Tinawag na Academic Ghetto: Isang Kritikal na Pagsisiyasat ng Mga Lahi, Lugar, at Sentro ng Pagsulat," Praxis: Isang Writing Center Journal 16.2 (2019).

2019: Melody Denny, "The Oral Writing-Revision Space: Pagkilala ng isang Bago at Karaniwang Tampok na Diskurso ng Writing Center Consultations," Journal ng Sentro ng Pagsusulat 37.1 (2018): 35-66. I-print

2018: Sue Mendelsohn, "'Raising Hell': Panuto sa Pagbasa at Pagsulat sa Jim Crow America,” Ingles sa kolehiyo 80.1, 35-62. I-print

2017: Lori Salem, "Mga Desisyon ... Mga Desisyon: Sino ang Pumipili na Gumamit ng Writing Center?" Journal ng Sentro ng Pagsusulat 35.2 (2016): 141-171. I-print

2016: Rebecca Nowacek at Bradley Hughes, "Mga konsepto ng Threshold sa Writing Center: Scaffolding the Developments of Tutor Expertise" sa Pangalan ng Alam Namin: Mga Teorya, Kasanayan at Modelo, Adler-Kastner & Wardle (eds). Utah State UP, 2015. Print.

2015: John Nordlof, "Vygotsky, Scaffolding, at ang Papel ng Teorya sa Trabaho ng Writing Center," Journal ng Sentro ng Pagsusulat 34.1 (2014): 45-64.

2014: Anne Ellen Geller at Harry Denny, "Ng Ladybugs, Mababang Katayuan, at Pagmamahal sa Trabaho: Mga Propesyonal sa Writing Center na Nag-navigate sa Kanilang Karera," Journal ng Sentro ng Pagsusulat 33.1 (2013): 96-129. I-print

2013: Dana Driscoll at Sherry Wynn Perdue, "Theory, Lore, at Higit Pa: Isang Pagsusuri sa RAD Research sa The Writing Center Journal, 1980-2009," Journal ng Sentro ng Pagsusulat 32.1 (2012): 11-39. I-print

2012: Rebecca Day Babcock, "Nabibigyang kahulugan ang Mga Tutorial sa Writing Center na may Mga Mag-aaral na Bingi sa Antas ng College," Linggwistika sa Edukasyon 22.2 (2011): 95-117. I-print

2011: Bradley Hughes, Paula Gillespie, at Harvey Kail, "Ano ang Kinukuha Nila sa mga Ito: Mga Natuklasan mula sa Per Writing Tutor Alumni Research Project," Journal ng Sentro ng Pagsusulat 30.2 (2010): 12-46. I-print

2010: Isabelle Thompson, "Scaffolding sa Writing Center: Isang Microanalysis ng Isang Karaniwang Tutor na Verbal at Nonverbal Tutoring na Diskarte," Nakasulat na Komunikasyon 26.4 (2009): 417-53. I-print

2009: Elizabeth H. Palumpon at Neal Lerner, "Muling pagsasaalang-alang: Pagkatapos ng 'The Idea of ​​a Writing Center,'” Ingles sa kolehiyo 71.2 (2008): 170-89. I-print

2008: Renee Brown, Brian Fallon, Jessica Lott, Elizabeth Matthews, at Elizabeth Mintie, "Taking on Tunitin: Tutors Advocating Change," Journal ng Sentro ng Pagsusulat 27.1 (2007): 7-28. I-print

Michael Mattison, "Isang Tao na Magbabantay sa Akin: Pagninilay at Awtoridad sa Writing Center," Journal ng Sentro ng Pagsusulat 27.1 (2007): 29-51. I-print

2007: Jo Ann Griffin, Daniel Keller, Iswari P. Pandey, Anne-Marie Pedersen, at Carolyn Skinner, "Mga Lokal na Kasanayan, Pambansang Mga Kahihinatnan: Surveying at (Re) Pagbubuo ng Mga Identity sa Writing Center," Journal ng Sentro ng Pagsusulat 26.2 (2006): 3-21. I-print

Bonnie Devet, Susan Orr, Margo Blythman, at Celia Bishop, "Pagsilip sa Kabila ng Pond: Ang Papel ng Mga Mag-aaral sa Pagbuo ng Iba pang Mga Sumusulat ng Mga Mag-aaral sa US at UK." Pagtuturo ng Akademikong Pagsulat sa UK Mas Mataas na Edukasyon: Mga Teorya, Kasanayan at Modelo, ed. Lisa Ganobcsik-Williams. Houndmills, England; New York: Palgrave MacMillan, 2006. I-print.

2006: Anne Ellen Geller, "Tick-Tock, Susunod: Paghahanap ng Oras ng Panahon sa Writing Center," Journal ng Sentro ng Pagsusulat 25.1 (2005): 5-24. I-print

2005: Margaret Weaver, "Pag-censor ng Sinasabi ng 'Mga Damit ng Tutors': Mga Karapatan / Pagsusulat ng Unang Susog sa Loob ng Tutorial Space," Journal ng Sentro ng Pagsusulat 24.2 (2004): 19-36. I-print

2004: Neal Lerner, "Pagsusulit sa Writing Center: Paghahanap para sa 'Katibayan' ng Aming Pagkabisa. Sa Pemberton & Kinkead. I-print

2003: Sharon Thomas, Julie Bevins, at Mary Ann Crawford, "Ang Portfolio Project: Pagbabahagi ng Aming Mga Kwento." Sa Gillespie, Gill-am, Brown, at Manatiling. I-print

2002: Valerie Balester at James C. McDonald, "Isang Pananaw sa Katayuan at Mga Kundisyon sa Paggawa: Mga Relasyon sa Pagitan ng Program sa Pagsulat at Mga Direktor ng Writing Center." WPA: Ang Journal ng Konseho ng Mga Administrator ng Programa ng Pagsulat 24.3 (2001): 59-82. I-print

2001: Neal Lerner, "Mga Kumpisal ng isang First-Time Writing Center Director." Writing Center Journal 21.1 (2000): 29- 48. Print.

2000: Elizabeth H. Boquet, "'Ang aming Maliit na Lihim': Isang Kasaysayan ng Mga Sentro ng Pagsulat, Bago hanggang Buksan na ang Pag-amin." Komposisyon at Komunikasyon sa Kolehiyo 50.3 (1999): 463-82. I-print

1999: Neal Lerner, "Mga Drill Pad, Makina sa Pagtuturo, Mga Naka-Program na Texto: Mga Pinagmulan ng Teknolohiya na Panturo sa Mga Sentro ng Pagsulat." Sa Hobson. I-print

1998: Nancy Maloney Grimm, "Ang Pangangasiwa ng Gawing Pangangasiwa ng Sentro ng Pagsulat: Dumarating sa Mga Tuntunin na Nawalan ng Pagkawalang-sala." Journal ng Sentro ng Pagsusulat 17.1 (1996): 5-30. I-print

1997: Peter Carino, "Bukas na Mga Pagpapasok at Paggawa ng Kasaysayan sa Writing Center: Isang Kuwento ng Tatlong Modelo." Journal ng Sentro ng Pagsusulat 17.1 (1996): 30-49. I-print

1996: Peter Carino, "Theorizing the Writing Center: Isang Hindi Madaling Gawain." Diyalogo: isang journal para sa mga dalubhasa sa komposisyon 2.1 (1995): 23-37. I-print

1995: Christina Murphy, "Ang Writing Center at Teoryang Pangkonstruksyon ng Panlipunan." Sa Mullin at Wallace. I-print

1994: Michael Pemberton, "Ethics ng Writing Center." Espesyal na haligi sa Pagsulat ng Newsletter ng Lab 17.5, 17.7-10, 18.2, 18.4-7 (1993-94). I-print

1993: Anne DiPardo, "'Mga Bulong ng Darating at Pupunta': Mga Aralin mula kay Fannie." Journal ng Sentro ng Pagsusulat 12.2 (1992): 125-45. I-print

Meg Woolbright, "Ang Pulitika ng Pagtuturo: Feminismo Sa Loob ng Patriarkiya." Journal ng Sentro ng Pagsusulat 13.1 (1993): 16-31. I-print

1992: Alice Gillam, "Writing Center Ecology: Isang Bakhtinian na Pananaw." Journal ng Sentro ng Pagsusulat 11.2 (1991): 3-13. I-print

Muriel Harris, "Mga Solusyon at Trade-off sa Pamamahala ng Writing Center." Journal ng Sentro ng Pagsusulat 12.1 (1991): 63-80. I-print

1991: Les Runciman, "Pagtukoy sa Ating Sarili: Talagang Gustong Na Ba Namin Gumamit ng Salitang 'Tutor'?" Journal ng Sentro ng Pagsusulat 11.1 (1990): 27-35. I-print

1990: Richard Behm, "Mga Isyung Etikal sa Pagtuturo ng Peer: Isang Depensa ng Tulungang Pag-aaral." Journal ng Sentro ng Pagsusulat 9.2 (1987): 3-15. I-print

1989: Si Lisa Ede, "Pagsulat bilang isang Prosesong Panlipunan: Isang Theoretical Foundation para sa Writing Center." Journal ng Sentro ng Pagsusulat 9.2 (1989): 3-15. I-print

1988: John Trimbur, "Tutor ng Peer: Isang Kontradiksyon sa Mga Tuntunin?" Journal ng Sentro ng Pagsusulat 7.2 (1987): 21-29. I-print

1987: Edward Lotto, "Ang Paksa ng Manunulat ay Minsan Isang Fiksiyon." Journal ng Sentro ng Pagsusulat 5.2 at 6.1 (1985): 15- 21. I-print.

1985: Stephen M. North, "Ang Ideya ng isang Writing Center." Ingles sa kolehiyo 46.5 (1984): 433-46.