SI Header Virtual, Hunyo 13-17, 2022

  • Magrehistro hanggang Abril 15 sa  https://iwcamembers.org/
  • Gastos sa pagpaparehistro: $400
  • Available ang limitadong mga gawad - mga aplikasyon na dapat bayaran sa Abril 15
  • Magrehistro sa pamamagitan ng https://iwcamembers.org/. Piliin ang 2022 Summer Institute. Kinakailangan ang membership sa IWCA. 

Ang IWCA Summer Institute ngayong taon ay maaaring buod sa apat na salita: virtual, global, flexible, at accessible. Samahan kami para sa pangalawang virtual Summer Institute Hunyo 13-17, 2022! Ang SI ay tradisyonal na panahon para sa mga tao na lumayo sa pang-araw-araw na mga responsibilidad at magtipon bilang isang pangkat, at habang nasa iyo ang lawak kung saan ka lalayo sa mga makamundong bagay, ang pangkat ng taong ito ay magtatamasa ng pagkakataon na halos kumonekta sa mga propesyonal sa writing center sa buong mundo. Para sa isang naka-print na bersyon, mag-click sa 2022 SI Paglalarawan. Tulad ng mga nakalipas na taon, ang mga kalahok ay maaaring umasa sa karanasan upang isama ang isang masaganang halo ng:

  • Workshop
  • Independiyenteng oras ng proyekto
  • One-on-one at small group mentoring
  • Kumokonekta sa mga miyembro ng cohort
  • Mga grupo ng espesyal na interes
  • Iba pang nakakaengganyo na aktibidad

Pang-araw-araw na Iskedyul ng mga Time Zone

Kung nais mo ng karagdagang impormasyon tungkol sa kung ano ang pinlano para sa iyo ng mga tagapag-ayos at mga pinuno ng sesyon, mangyaring tingnan ang mga iskedyul, na nagbibigay ng isang pang-araw-araw na itineraryo ng bawat araw. Para sa iyong kaginhawaan, na-customize ang mga ito para sa 4 na magkakaibang mga time zone. Kung ang iyo ay hindi ibinigay dito, mangyaring makipag-ugnay sa mga tagapag-ayos, na magbibigay sa iyo ng isang tukoy sa iyong lokasyon.

Eastern Time

Gitnang Oras

Oras ng Bundok

Oras ng Pasipiko

Ang lahat ng mga workshop ay gaganapin sa pamamagitan ng isang interactive, live streaming platform at propesyonal na pag-unlad at iba pang mga materyales ay magagamit nang hindi magkakasabay.  Dahil sa mas mababang gastos sa halos pagho-host ng SI, ang pagpaparehistro ay $400 lamang (karaniwan, ang pagpaparehistro ay $900). 40 rehistrasyon lamang ang tatanggapin. Magsisimula kami ng listahan ng paghihintay pagkatapos ng ika-40 na pagpaparehistro.   

Patakaran sa refund: Ang mga buong refund ay magagamit hanggang sa 30 araw bago ang kaganapan (Mayo 13), at kalahating mga refund ay magagamit hanggang sa 15 araw bago ang kaganapan (Mayo 29). Walang magagamit na mga refund pagkatapos ng puntong iyon.

Mangyaring mag-email kay Joseph Cheatle sa jcheatle@iastate.edu at/o Genie Giaimo sa ggiaimo@middlebury.edu may mga tanong. 

Kung gusto mong magparehistro at hindi ka pa miyembro, mag-sign up para sa IWCA member account sa https://iwcamembers.org/, Pagkatapos ay piliin ang 2022 Summer Institute.

Mga co-chair:

larawan ni Joseph CheatleJoseph Cheatle (siya/kanya/kanya) ay ang Direktor ng Writing and Media Center sa Iowa State University sa Ames, Iowa. Dati siyang Associate Director ng The Writing Center sa Michigan State University at nagtrabaho bilang isang propesyonal na consultant sa Case Western Reserve University at nagtapos na consultant ng mag-aaral sa Miami University. Ang kanyang kasalukuyang mga proyekto sa pananaliksik ay nakatuon sa dokumentasyon at pagtatasa sa mga sentro ng pagsulat; sa partikular, interesado siya sa pagpapabuti ng pagiging epektibo ng aming kasalukuyang mga kasanayan sa dokumentasyon upang makapagsalita nang mas mabisa at sa mas malawak na mga madla. Bahagi siya ng isang research team na tumitingin sa writing center documentation na nakatanggap ng International Writing Centers Association Outstanding Research Award. Siya ay nai-publish sa Kasanayan, WLN, at ang Journal of Writing Analytics, Kairos, Ang Journal ng Sentro ng Pagsusulat, at ang Journal of College Student Development Bilang isang administrador, interesado siya sa kung paano magbigay ng mga pagkakataon sa pag-unlad ng propesyonal para sa mga kawani at consultant sa anyo ng pananaliksik, mga presentasyon, at mga publikasyon. Interesado din siya kung paano nagbibigay ang mga writing center ng panlahatang suporta para sa mga mag-aaral sa pamamagitan ng pakikipagtulungan sa mga kasosyo sa campus at mga rekomendasyon sa mapagkukunan. Dati siyang At-Large Representative sa IWCA Board, dating miyembro ng East Central Writing Centers Association Board, at dating co-chair ng IWCA Collaborative @ 4Cs. Naging Co-chair din siya ng Summer Institute 2021 kasama si Kelsey Hixson-Bowles. Dati siyang dumalo sa Summer Institute noong 2015 na ginanap sa East Lansing, Michigan. Larawan ng Genie GGenie Nicole Giaimo (SI Co-Chair, sila/siya) ay Assistant Professor at Direktor ng Writing Center sa Middlebury College sa Vermont. Ang kanilang kasalukuyang pananaliksik ay gumagamit ng mga quantitative at qualitative na mga modelo upang sagutin ang isang hanay ng mga tanong tungkol sa mga pag-uugali at kasanayan sa loob at paligid ng mga sentro ng pagsusulat, tulad ng mga saloobin ng tutor patungo sa wellness at mga kasanayan sa pangangalaga sa sarili, pakikipag-ugnayan ng tutor sa dokumentasyon ng writing center, at mga pananaw ng mga mag-aaral sa mga sentro ng pagsulat . Kasalukuyang nakabase sa Vermont, gusto ni Genie ang open water swimming, hiking, at pagtataguyod para sa patas na kasanayan sa paggawa sa mga lugar ng trabaho sa mas mataas na edukasyon.   Sila ay naging nai-publish in Kasanayan, Journal ng Pananaliksik sa Pagsulat, Ang Journal of Writing Analytics, Pagtuturo ng Ingles sa Dalawang-Taon na Kolehiyo, Pananaliksik sa Online Literacy Education, Kairos, Sa buong Disiplina, Journal ng Multimodal Rhetoric, at sa ilang na-edit na mga koleksyon (Utah State University Press, Parlor Press). Ang kanilang unang libro ay ang na-edit na koleksyon Kaayusan at Pangangalaga sa Writing Center Work, isang open-access na digital na proyekto. Ang kanilang kasalukuyang libro, Hindi Maayos: Paghahanap ng Kaayusan sa Neoliberal Writing Center at Higit Pa ay nasa ilalim ng kontrata sa Utah State UP. 

Mga Pinuno ng Summer Institute:

Jasmine Kar Tang Interesado si (siya/kaniya) na tuklasin kung ano ang hitsura ng intersection ng Women of Color feminisms at Writing Center Studies sa mga konsultasyon sa pagsulat, kasanayan sa pangangasiwa, facilitation ng grupo, at ang minutiae ng gawaing administratibo. Ang anak na babae ng mga imigrante mula sa Hong Kong at Thailand, pinag-iisipan niya ang mga sosyohistorikal na partikularidad kung paano pinagtibay ang kapangyarihan ng lahi sa katawan ng Asya sa sentro ng pagsulat ng US. Nagtatrabaho si Jasmine sa University of Minnesota–Twin Cities bilang Co-Director ng Center for Writing at ang Minnesota Writing Project at bilang Affiliate Graduate Faculty member sa Literacy and Rhetorical Studies. Inilapat din ni Jasmine ang kanyang pagsasanay sa kanyang tungkulin bilang dramaturg ng Aniccha Arts, isang experimental performing arts collaborative sa Twin Cities.   Eric Camarillo (siya / kanya / kanya) ay ang Direktor ng Learning Commons sa Harrisburg Area Community College kung saan pinangangasiwaan niya ang pagsubok, library, suporta sa gumagamit, at mga serbisyo sa pagtuturo para sa mahigit 17,000 estudyante sa limang kampus. Ang kanyang agenda sa pagsasaliksik ay kasalukuyang nakatuon sa mga sentro ng pagsusulat at pinakamahuhusay na kagawian sa loob ng mga puwang na ito, ang antiracism na nalalapat sa mga kasanayan sa sentro ng pagsulat, at kung paano nagbabago ang mga kagawiang ito sa mga asynchronous at synchronous na online na modalidad. Siya ay nai-publish sa The Peer Review, Praxis: A Writing Center Journal, at Ang Journal of Academic Support Programs. Iniharap niya ang kanyang pananaliksik sa maraming kumperensya kabilang ang International Writing Center Association, ang Mid-Atlantic Writing Center Association, at ang Conference on College Composition and Communication. Siya ay kasalukuyang Pangulo ng Pambansang Kumperensya sa Peer Tutoring sa Pagsusulat at ang Editor ng Pagsusuri ng Aklat para sa Ang Writing Center Journal. Isa rin siyang kandidatong doktor sa Texas Tech University. Rachel Azima (siya/sila) ay nasa kanyang ikasampung taon ng pagdidirekta sa isang writing center. Sa kasalukuyan, nagsisilbi siya bilang Direktor ng Writing Center at Associate Professor ng Practice sa Unibersidad ng Nebraska-Lincoln. Si Rachel ay Chair Emeritus ng Midwest Writing Centers Association Executive Board at ang kinatawan ng MWCA para sa IWCA. Ang kanyang pangunahing interes sa pananaliksik at pagtuturo ay panlipunan, lalo na sa lahi, hustisya sa mga sentro ng pagsulat. Ang gawa ni Rachel ay lumabas kamakailan sa Journal ng Sentro ng Pagsusulat at nalalapit sa parehong WCJat Kasanayan. Ang kanyang kasalukuyang collaborative na proyekto sa pananaliksik kasama sina Kelsey Hixson-Bowles at Neil Simpkins ay suportado ng isang IWCA Research Grant at nakatutok sa mga karanasan ng mga pinuno ng kulay sa mga sentro ng pagsulat. Nakikipagtulungan din siya kay Jasmine Kar Tang, Katie Levin, at Meredith Steck sa isang CFP para sa isang na-edit na koleksyon sa pangangasiwa ng writing center. Larawan ni VioletaVioleta Molina-Natera (siya / kanya) may hawak na Ph.D. sa Edukasyon, MA sa Linguistics at Spanish, at isang Speech Therapist. Si Molina-Natera ay isang Associate Professor, tagapagtatag at direktor ng Javeriano Writing Center, at miyembro ng Communication and Languages ​​Research Group sa Pontificia Universidad Javeriana Cali (Colombia). Siya ay tagapagtatag at dating pangulo ng Latin American Network of Writing Centers and Programs RLCPE, miyembro ng board ng: International Writing Center Association IWCA, na kumakatawan sa Latin America, Latin American Association of Writing Studies sa Higher Education at Professional Contexts ALES, at Transnational Consortium ng Pananaliksik sa Pagsulat. Si Molina-Natera ay editor din para sa mga teksto sa Espanyol para sa Latin America na seksyon ng International Exchanges sa pag-aaral ng pagsulat ng WAC Clearinghouse, pati na rin ang isang may-akda ng mga artikulo at mga kabanata ng libro tungkol sa mga sentro ng pagsulat at mga programa sa pagsusulat.  

Mga nakaraang Summer Institute

Isang mapa ng isang beach na may kasamang pamumuno, pagtatasa, pakikipagsosyo, at pagpaplano ng madiskarteng.