Özel Sayı: Yazı Merkezlerinde Adaletin Araştırılması ve Yeniden Kurulması

2020 Zaman Çizelgesi:
2 Şubat: Son makale önerileri (300-500 kelime)
Şubat sonu: Tam makale gönderme davetleri
Nisan sonu: Gönderilecek makalelerin tam taslağı (referanslar dahil 4000-6000 kelime)
Haziran başı: Yazarlara geri bildirim
Eylül sonu: Son taslakların son tarihi
Güz 2020: Özel sayının yayınlanması

Editoryal Açıklama:
Bu sayıdaki amacımız, öğretmenlerin, lisansüstü öğrencilerin ve öğretmenlerin çalışmalarını ve profillerini güçlendirmektir.
yeni ortaya çıkan akademisyenler (ve kadınlar, beyaz olmayan insanlar, dil bilenler ve özellikle disiplin içinde yeterince temsil edilmeyen diğer gruplarla özdeşleşenler) sadece yayın için bir platform oluşturarak değil, aynı zamanda yazı merkezi çalışmalarına ve bursuna odaklananlar için mentor olarak hizmet ederek. Elisabeth ve Monty derginin fakülte editörleri olurken, sürecin her aşamasında yardımcı editör olarak (kurumlarımızdan ve konferanslarda birlikte çalıştığımız bazı öğretmenlerden) eğitmenleri dahil edeceğiz.

Açıklama:
Bu düzenlenmiş koleksiyonun açık olmasını, akademik yayının genellikle bir bekçi olarak işlev gördüğü yöntemlerle yüzleşmesini ve geliştirmesini hedefliyoruz. "Yazı merkezleri", diye uyarıyor Garcia, "güç ilişkilerinden bağımsız değiller" (sf. 33). Bu sistemin öncüleri olarak CFP'ler bile, eserleri bir koleksiyonun meşruiyetini güçlendirmek için atıfta bulunulan ve çerçevelenen bu haksızlıkları sürdürür ve bu nedenle, yeni ve gelişmekte olan bilim adamlarının seslerini, bizim alan. Bu nedenle, bu projenin, The Peer Review, (Re) Defining Welcome 'in Spring 2019 Özel Sayısı'ndan ortaya çıktığını görüyoruz. Elise Dixon ve Rachel Robinson, sayının giriş kısmında şöyle yazıyorlar: "Bir yazı merkezinde çalışırken, (genellikle farkında olmadan) hoş geldiniz fikriyle meşgul oluruz ... Kırılganlık için bir ortam geliştirmek için rahatlık fikrini sürdürürüz, ancak nasıl yapılır? Bizim alanımıza gelen herkes için neyin rahat olduğunu, karşılamanın ne anlama geldiğini biliyoruz? " Benzer bir şekilde, yayın anlatılarını dönüştürerek disipliner yazı merkezi alanlarında kimin / neyin hoş karşılanacağını sorgulama ihtiyacını görüyoruz. Gönderilen tüm teklifler için geri bildirim ve öneriler sunacak tür ve kapsayıcı bir editoryal uygulama taahhüt ediyoruz.

Geriye dönüp baktığımızda, bu sayının temasını görüyoruz, "Yazmada Adaleti Araştırma ve Geri Getirme
Alanın sosyal adaletin yalnızca yazı merkezi çalışmalarında değil, aynı zamanda kurumlarda, toplumda ve kişisel deneyimde tezahür ettiği yolları genişletme çağrılarından ortaya çıkan merkezler. Faison vd. (2019), yazı merkezi profesyonel toplulukları içindeki ırkçılık karşıtı uygulamaların ilerletilmesi hakkında önemli bir şekilde konuşuyor ve Lockett (2019a), Reich (2018), Saleem (2018) ve Angelsey & McBride (2019) 'dan gelen son burslar, merkezi uygulayıcıları yazma yollarına önemli bir şekilde jest yapıyor. yazı merkezi emeğiyle güçlü bir şekilde beyaz, heteronormatif, tek dilli ve güçlü bedenli olarak karşı karşıya gelebilir. Poe, Inoue ve Elliot'un (2018) değerlendirme yazma eleştirisinden ödünç alırsak, bu tür onarıcı adalet tepkileri, yazı merkezlerini egemen neoliberal teorilerin sosyal mallar olarak gördüklerinin karşısında konumlandırıyor.
Bunlar tarafından savunulan fikirleri vurgulamak ve hayata geçirmek için daha uyumlu çabalar sayesinde
yeterince temsil edilmeyen gruplar ve onarıcı adalet teorilerini nitel hale getirerek
Farklı bağlamlarda uygulamayı ve tekrarlamayı teşvik eden araştırma metodolojileri, yazı merkezi paydaşları, ırkçılık karşıtı, feminist, queer ve / veya kadın teorisi uygulamaları yoluyla yazı merkezi emeğini ve araştırmayı dönüştürebilir (örneğin, Lockett 2019b).

Bu sorunu, bu alanı değiştiren bakış açıları üzerine inşa ediyor ve özellikle The Peer Review platformunu bilimsel araştırmaları yaymak ve adaleti yeniden sağlamak için çok modlu, açık erişimli ve sürdürülebilir bir forum olarak kullanmak olarak görüyoruz. Bu, zorunlu olarak eleştiriye davet eden bir temadır: “Onarıcı adaleti” hayata geçirmek ne demektir? Yazı merkezlerinde (ve yazı merkezleriyle ilgili disipliner sohbetlerimizde) adalet neye benziyor? Adalet kurumsal ve tarihsel olarak nasıl şekillendi ve onu nasıl farklı bir şekilde şekillendirebiliriz?

Başlangıç ​​noktası olarak bu hedefler ve sorgulama soruları ile, metin tabanlı ve
Aşağıdakiler de dahil olmak üzere çeşitli konularda çok modlu sunumlar:
● Yazı merkezi araştırmasını teşvik etmek için yerel ve sürdürülebilir uygulamaları tanımlayın ve
kapsayıcılık
● Sosyal ve onarıcı adalet araştırmalarını engelleyen yerel ve disiplin uygulamalarını eleştirin
● Kurumsal, disiplinli ve politik kimlik beklentilerine ilişkin olduğu gibi meydan okumak
emek, tazminat ve idare
● Adalet teorilerine dayalı nitel araştırma yöntemlerini ifade edin
● Dil ötesi okuryazarlıklar kullanarak yazın
● Yazma merkezi araştırması, kimlik ve
disiplin
● Dini bağlantılı, cinsiyete özgü, Tarihsel Siyah,
Kızılderili veya Hispanik Hizmet kurumları
● Yazma merkezi alanları / araştırma içinde erişilebilirlik ilkelerini eleştirin veya geliştirin
● Akademik araştırma ile idari değerlendirmeyi farklılaştırın ve / veya hizalayın
● Özel sayının temasını fakülte editörlerinin tahmin etmediği şekillerde yorumlayın

İletişim bilgileriyle birlikte gönderim bilgileri özeti:
300 kelimeye kadar olan makaleler için 500-2 kelimelik (2020 Şubat 6000) teklifleri davet ediyoruz.
(notlar ve referanslar dahil; makale moduna bağlı olarak farklılıklara izin verilir). Biz
özellikle argümanları multimodal formatlarda sergileyen gönderimlerle ilgileniyor.

Lütfen tüm teklifleri ve soruları şu adrese gönderin:
araştırmatpr@gmail.com
Fakülte Konuk Editörleri:
Elisabeth H. Buck
Direktör, Çok Okur Yazarlık ve İletişim Merkezi
Massachusetts Üniversitesi Dartmouth
ve
Randall W. Monty
Yardımcı Direktör, Yazma Merkezi
Teksas Üniversitesi Rio Grande Valley