ADAYLANAN MAKALELER VEYA KİTAP BÖLÜMLERİ

Babcock, Rebecca Day, Aliethia Dean, Victoria Hinesly ve Aileen Taft. "Eğitim Spektrumunda Özel Ders Vermenin Sentez Modelini Değerlendirme." Dilbilim Artı Stellenbosch Makaleleri, cilt. 57, 2019, s.57-77.

Carpenter, Russell, Scott Whiddon ve Courtnie Morin. "Yazma Merkezleri için Sertifikaların Ne Anlama Geldiğini Anlamak: Bir Pilot Programı Bölgesel Bir Organizasyon aracılığıyla Analiz Etmek." Yazma Öğretmenlerine Nasıl Öğretiyoruz: Bir WLN Dijital Düzenlenmiş Koleksiyon. Eds. Karen Johnson ve Ted Roggenbuck, 2019.

Cheatle, Joseph J. ve David M. Sheridan. "Multimodal Besteleme: Metnin Ötesinde." WLN: Bir Yazma Merkezi Bursu Dergisi, cilt. 44, sayı 1-2, 2019, sayfa 3-11.

Devet, Bonnie. "Akran Öğretmeni Gelişimini Vurgulayarak Akademide Yazı Merkezinin Eğitici Rolünün Oluşturulması" SDC: Çok Okur yazarlık ve İnovasyon Dergisi Temmuz (3. Çeyrek / Yaz) 2019, s. 28-45.

Eckstein, Grant. "Merkezdeki Yönlülük: L1, L2 ve Generation 1.5 Beklentiler ve Deneyimler." Yazma Merkezi Dergisi, cilt. 37, hayır. 2, 2019, s. 61-92.

Fladd, Nadine, Clare Bermingham ve Nicole Westlund Stewart. "Tez Temel Eğitim Kampı Dağıtım Modellerinin Etkinliğinin Değerlendirilmesi." Yazma Merkezi Dergisi, cilt. 37, hayır. 2, 2019, s. 195-226.

Giaimo, Genie N. ve Samantha J. Turner. "Yazma Merkezi Personeli İçin Bir Profesyonelleştirme Aracı Olarak Oturum Notları: Eğitim Etkinliğini ve Eğitmen Büyümesini Belirlemek İçin Söylem Analizi Yapma." Yazı Araştırmaları Dergisi, vol. 11, sayı 1, 2019, sayfa 131-162.

Giaimo, Genie. "Teori ve Praksisin Birbiriyle Çarpıştığı Yer: İki Yıllık Üniversitelerde Öğrenci Liderliğindeki Yazma Merkezi Araştırmalarını Destekleme." İki Yıllık Üniversitede İngilizce Öğretimi, cilt. 46, hayır. 4, 2019, s. 297-316.

Latta, Mark. "Kimseyi Düzeltemez: Tarihsel Aşk İlişkimizle Eksik Düşünme İle Yüzleşmek." WLN: Bir Yazma Merkezi Bursu Dergisi, cilt. 44, hayır. 3-4, 2019, s. 17-25.

Lockett, İskenderiye. "Neden Ona Akademik Getto Diyorum: Irk, Yer ve Yazı Merkezlerinin Eleştirel Bir İncelemesi." Praxis: Bir Yazma Merkezi Dergisi, cilt. 16, hayır. 2, 2019, s. 20-33.


ADAY KİTAPLAR VEYA BÜYÜK PROJELER

Yeşil alan, Laura. Radical Writing Center Praxis: Etik Politik Katılım için Bir Paradigma. Colorado Üniversitesi Yayınları, 2019.

Johnson, Karen Gabrielle ve Ted Roggenbuck, editörler. Yazma Öğretmenlerine Nasıl Öğretiyoruz: Bir WLN Dijital Düzenlenmiş Koleksiyon, 2019

LaFrance, Michelle. Kurumsal Etnografya: Yazma Çalışmaları Araştırmacıları İçin Bir Uygulama Teorisi. Colorado Üniversitesi Yayınları, 2019.

Lawrence, Susan ve Terry Myers Zawacki. Merkezi Yeniden Yazma: Lisansüstü Öğrencileri Yazma Merkezinde Desteklemeye Yönelik Yaklaşımlar. Colorado Üniversitesi Yayınları, 2019.