ADAYLAR İÇİN ÇAĞRI: 2022 IWCA Üstün Makale Ödülü

 Adaylıklar 1 Haziran 2022'ye kadar yapılacak.

IWCA Üstün Makale Ödülleri her yıl verilir ve yazı merkezi çalışmaları alanındaki önemli çalışmaları tanır. Yazma Merkezi topluluğunun üyeleri, IWCA Üstün Makale Ödülü için makaleler veya kitap bölümleri aday göstermeye davet edilir.

Aday gösterilen makale bir önceki takvim yılında (2021) yayınlanmış olmalıdır. Akademik kariyerlerinin herhangi bir aşamasında akademisyenler tarafından basılı veya dijital ortamda yayınlanan hem tek yazarlı hem de ortak yazarlı eserler ödül için uygundur. Kendi adaylıkları kabul edilmez ve her aday yalnızca bir aday gösterebilir; dergiler, ödül döngüsü başına aday gösterilmek üzere kendi dergilerinden yalnızca bir yayın seçebilirler. 

Tüm adaylıklar aracılığıyla gönderilmelidir bu Google formu. Adaylıklar, aday gösterilen çalışmanın aşağıdaki ödül kriterlerini nasıl karşıladığını özetleyen en fazla 400 kelimelik bir mektup veya beyanı ve aday gösterilen makalenin dijital bir kopyasını içerir. Tüm makaleler aynı kriterlere göre değerlendirilecektir.

Makale şunları yapmalıdır:

  • Yazma merkezlerinin burs ve araştırmalarına önemli katkıda bulunun.
  • Yazma merkezi yöneticileri, teorisyenleri ve uygulayıcılarının uzun vadeli ilgisini çeken bir veya daha fazla konuyu ele alın.
  • Yazma merkezi çalışmasının daha zengin bir şekilde anlaşılmasına katkıda bulunan teorileri, uygulamaları, politikaları veya deneyimleri tartışın.
  • Yazı merkezlerinin bulunduğu ve faaliyet gösterdiği yerleşik bağlamlara duyarlılık gösterin.
  • Zorlayıcı ve anlamlı yazmanın niteliklerini gösterin.
  • Yazı merkezleri bursunun ve araştırmasının güçlü bir temsilcisi olarak hizmet edin.

Her düzeydeki yazı merkezi araştırmacılarını ve uygulayıcılarını, etkili buldukları çalışmaları aday göstermeye teşvik ediyoruz. Kazanan, Vancouver'daki 2022 IWCA Konferansında açıklanacak. Ödül veya aday gösterme süreci (ve Google formuna erişemeyenlerin adaylıkları) hakkındaki sorular, IWCA Ödülleri Eşbaşkanları Leigh Elion'a gönderilmelidir (lelion@emory.edu) ve Rachel Azima (razima2@unl.edu). 

 Adaylıklar 1 Haziran 2022'ye kadar yapılacak.

_____

Alıcılar

2021: Maureen McBride ve Molly Rentscher. "Niyetin Önemi: Yazma Merkezi Profesyonelleri için Mentorluk Üzerine Bir İnceleme." Praxis: Bir Yazma Merkezi Dergisi, 17.3 (2020): 74-85'te tarif edilmektedir.

2020: İskenderiye Lockett, "Neden Akademik Getto Diyorum: Irk, Yer ve Yazı Merkezlerinin Eleştirel Bir İncelemesi," Praxis: Bir Yazma Merkezi Dergisi 16.2 (2019).

2019: Melodi Denny, "Sözlü Yazma-Gözden Geçirme Alanı: Yazma Merkezi İstişarelerinin Yeni ve Ortak Söylem Özelliğini Belirleme," Yazı Merkezi Dergisi 37.1 (2018): 35-66. Yazdır.

2018: Sue Mendelsohn, "'Raising Hell': Jim Crow America'da Okuryazarlık Eğitimi," Üniversite İngilizcesi 80.1, 35-62. Yazdır.

2017: Lori Salem, "Kararlar… Kararlar: Yazma Merkezini Kim Kullanmayı Seçer?" Yazı Merkezi Dergisi 35.2 (2016): 141-171. Yazdır.

2016: Rebecca Nowacek ve Bradley Hughes, "Yazım Merkezinde Eşik Kavramları: Eğitmen Uzmanlığının Gelişmelerini İskele" Bildiklerimizi Adlandırma: Teoriler, Uygulamalar ve Modeller, Adler-Kastner & Wardle (editörler). Utah State UP, 2015. Yazdır.

2015: John Nordlof, "Vygotsky, Scaffolding, and the Role of Theory in Writing Center Work," Yazı Merkezi Dergisi 34.1 (2014): 45-64.

2014: Anne Ellen Geller ve Harry Denny, "Uğur Böceği, Düşük Statü ve İşi Sevmek: Kariyerlerini Yönlendiren Yazı Merkezi Profesyonelleri" Yazı Merkezi Dergisi 33.1 (2013): 96-129. Yazdır.

2013: Dana Driscoll ve Sherry Wynn Perdue'nin fotoğrafı., "Theory, Lore ve More: An Analysis of RAD Research in The Writing Center Journal, 1980-2009," Yazı Merkezi Dergisi 32.1 (2012): 11-39. Yazdır.

2012: Rebecca Günü Babcock, "Üniversite Düzeyindeki Sağır Öğrencilerle Yorumlanmış Yazma Merkezi Eğitimleri," Eğitimde Dilbilim 22.2 (2011): 95-117. Yazdır.

2011: Bradley Hughes, Paula Gillespie, ve harvey kail, "Yanlarında Aldıkları Şey: Yazma Öğretmeni Mezunları Araştırma Projesinden Elde Edilen Bulgular," Yazı Merkezi Dergisi 30.2 (2010): 12-46. Yazdır.

2010: Isabelle Thompson, "Yazım Merkezinde İskele: Deneyimli Bir Eğitmenin Sözlü ve Sözsüz Eğitim Stratejilerinin Mikro Analizi," Yazılı iletişim 26.4 (2009): 417-53. Yazdır.

2009: Elizabeth H. Buketi ve Neal Lerner, "Yeniden Düşünceler: 'Bir Yazma Merkezi Fikrinden Sonra," Üniversite İngilizcesi 71.2 (2008): 170-89. Yazdır.

2008: renee kahverengi, Brian Fallon, Jessica Lott, Elizabeth Matthews, ve Elizabeth Mintie, "Tunitin'i Kabul Etmek: Değişimi Savunan Eğitmenler," Yazı Merkezi Dergisi 27.1 (2007): 7-28. Yazdır.

Michael Mattison, "Beni Gözetleyecek Biri: Yazım Merkezinde Düşünme ve Yetki," Yazı Merkezi Dergisi 27.1 (2007): 29-51. Yazdır.

2007: Jo Ann Griffin, Daniel Keller, Iswari P. Pandey, Anne-Marie Pedersen, ve Carolyn Skinner, "Local Practices, National Consequences: Surveying and (Re) Constructing Writing Center Identities," Yazı Merkezi Dergisi 26.2 (2006): 3-21. Yazdır.

bonnie devet, Susan Orr, Margo Blythman, ve Celia Piskopos, "Havuzun Ötesine Eşleştirme: ABD ve İngiltere'deki Diğer Öğrencilerin Yazılarını Geliştirmede Öğrencilerin Rolü." Birleşik Krallık Yüksek Öğretiminde Akademik Yazma Öğretimi: Teoriler, Uygulamalar ve Modeller, ed. Lisa Ganobcsik-Williams. Houndmills, İngiltere; New York: Palgrave MacMillan, 2006. Baskı.

2006: Anne Ellen Geller, "Tik-Tak, Sonraki: Yazım Merkezinde Dönemsel Zamanı Bulmak" Yazı Merkezi Dergisi 25.1 (2005): 5-24. Yazdır.

2005: margaret dokumacı, "Eğitmenlerin Kıyafetlerinin 'Söylediklerini Sansürlemek': İlk Değişiklik Hakları / Eğitim Alanında Yazılar," Yazı Merkezi Dergisi 24.2 (2004): 19-36. Yazdır.

2004: Neal Lerner, "Yazma Merkezi Değerlendirmesi: Etkinliğimizin 'Kanıtı' Aranıyor. Pemberton ve Kinkead'de. Yazdır.

2003: Sharon Thomas, Julie Bevins, ve Mary Ann Crawford, "Portföy Projesi: Hikayelerimizi Paylaşıyoruz." Gillespie, Gill-am, Brown ve Stay'de. Yazdır.

2002: valerie balester ve James C. McDonald, "Durum ve Çalışma Koşullarına Bir Bakış: Yazı Programı ve Yazı Merkezi Yöneticileri Arasındaki İlişkiler." WPA: Yazma Programı Yöneticileri Dergisi 24.3 (2001): 59-82. Yazdır.

2001: Neal Lerner, "Bir İlk Kez Yazım Merkezi Yöneticisinin İtirafları." Yazı Merkezi Dergisi 21.1 (2000): 29- 48. Baskı.

2000: Elizabeth H. Boquet, "'Küçük Sırrımız': Yazma Merkezlerinin Tarihi, Açık Kabul Öncesi Kabuller." Üniversite Kompozisyonu ve İletişimi 50.3 (1999): 463-82. Yazdır.

1999: Neal Lerner, "Matkap Pedleri, Öğretim Makineleri, Programlanmış Metinler: Yazı Merkezlerinde Öğretim Teknolojisinin Kökenleri." Hobson'da. Yazdır.

1998: Nancy Maloney Grimm, "Yazım Merkezinin Düzenleyici Rolü: Masumiyet Kaybıyla Anlaşmaya Varmak." Yazı Merkezi Dergisi 17.1 (1996): 5-30. Yazdır.

1997: Peter Carino, "Açık Kabuller ve Yazı Merkezi Tarihinin İnşası: Üç Modelin Hikayesi." Yazı Merkezi Dergisi 17.1 (1996): 30-49. Yazdır.

1996: Peter Carino, "Yazma Merkezini Kuramlaştırma: Huzursuz Bir Görev." Diyalog: Beste Uzmanları İçin Bir Dergi 2.1 (1995): 23-37. Yazdır.

1995: Christina Murphy, "Yazma Merkezi ve Sosyal Yapısalcı Teori." Mullin ve Wallace'ta. Yazdır.

1994: Michael Pemberton, "Yazım Merkezi Etik." İçinde özel sütun Laboratuvar Bülteni Yazma 17.5, 17.7–10, 18.2, 18.4–7 (1993-94). Yazdır.

1993: Anne DiPardo, "'Gelip Gitme Fısıltıları': Fannie'den Dersler." Yazı Merkezi Dergisi 12.2 (1992): 125-45. Yazdır.

Meg Woolbright, "Eğitimin Siyaseti: Ataerkillik İçinde Feminizm." Yazı Merkezi Dergisi 13.1 (1993): 16-31. Yazdır.

1992: Alice Gillam, "Yazım Merkezi Ekolojisi: Bakhtiniyen Bir Bakış Açısı." Yazı Merkezi Dergisi 11.2 (1991): 3-13. Yazdır.

Muriel Harris, "Yazı Merkezi Yönetiminde Çözümler ve Ödünleşmeler." Yazı Merkezi Dergisi 12.1 (1991): 63-80. Yazdır.

1991: Les Runciman, "Kendimizi Tanımlamak: 'Öğretmen' Kelimesini Gerçekten Kullanmak İstiyor muyuz?" Yazı Merkezi Dergisi 11.1 (1990): 27-35. Yazdır.

1990: Richard Behm, "Akran Derslerinde Etik Sorunlar: İşbirliğine Dayalı Öğrenmenin Savunması." Yazı Merkezi Dergisi 9.2 (1987): 3-15. Yazdır.

1989: Lisa Ede, "Sosyal Bir Süreç Olarak Yazma: Yazma Merkezleri için Teorik Bir Temel." Yazı Merkezi Dergisi 9.2 (1989): 3-15. Yazdır.

1988: John Trimbur, "Akran Eğitimi: Terimlerde Bir Çelişki mi?" Yazı Merkezi Dergisi 7.2 (1987): 21-29. Yazdır.

1987: Edward Loto, "Yazarın Konusu Bazen Bir Kurgudur." Yazı Merkezi Dergisi 5.2 ve 6.1 (1985): 15-21. Baskı.

1985: Stephen M. Kuzey, "Yazma Merkezi Fikri." Üniversite İngilizcesi 46.5 (1984): 433-46.