BÀI VIẾT ĐƯỢC MỞ ĐẦU HOẶC CHUYỂN ĐỔI SÁCH

Babcock, Rebecca Day, Aliethia Dean, Victoria Hinesly và Aileen Taft. “Đánh giá mô hình tổng hợp về dạy kèm trên toàn phổ giáo dục.” Stellenbosch Papers in Linguistics Plus, tập. 57, 2019, trang 57-77.

Thợ mộc, Russell, Scott Whiddon và Courtnie Morin. “Hiểu được các chứng chỉ có ý nghĩa gì đối với các trung tâm viết: Phân tích một chương trình thí điểm thông qua một tổ chức khu vực.” Cách chúng tôi dạy gia sư viết: Bộ sưu tập được chỉnh sửa kỹ thuật số của WLN. Eds. Karen Johnson và Ted Roggenbuck, 2019.

Cheatle, Joseph J. và David M. Sheridan. “Sáng tác đa phương thức: Vượt ra ngoài văn bản.” WLN: Học bổng của Trung tâm Viết văn, tập. 44, no.1-2, 2019, trang 3-11.

Yêu thích, Bonnie. “Thiết lập Vai trò Giáo dục của Trung tâm Viết văn trong Học viện bằng cách Nhấn mạnh Phát triển Gia sư Đồng đẳng” SDC: Tạp chí Đa chữ và Đổi mới Tháng 3 (Quý 2019 / Mùa hè) 28, trang 45-XNUMX.

Eckstein, Grant. “Chỉ đạo ở Trung tâm: Kỳ vọng và Kinh nghiệm L1, L2 và Thế hệ 1.5.” Tạp chí Trung tâm Viết văn, quyển sách. 37, không. 2, 2019, trang 61–92.

Fladd, Nadine, Clare Bermingham và Nicole Westlund Stewart. “Đánh giá hiệu quả của các mô hình phân phối khóa đào tạo luận văn.” Tạp chí Trung tâm Viết văn, tập. 37, không. 2, 2019, trang 195-226.

Giaimo, Genie N. và Samantha J. Turner. “Ghi chú Phiên họp như một Công cụ Chuyên nghiệp hóa cho Nhân viên Trung tâm Viết: Thực hiện Phân tích Diễn văn để Xác định Hiệu quả Đào tạo và Tăng trưởng Gia sư.” Tạp chí Nghiên cứu Viết, vol. 11, số 1, 2019, trang 131-162.

Giaimo, Genie. “Nơi Lý thuyết và Thực nghiệm va chạm: Hỗ trợ Nghiên cứu của Trung tâm Viết do Sinh viên Chỉ đạo tại các Trường Cao đẳng Hai năm.” Dạy tiếng Anh trong hai năm đại học, tập. 46, không. 4, 2019, trang 297-316.

Latta, Mark. "Không thể sửa chữa bất cứ ai: Đối mặt với mối tình lịch sử của chúng ta với suy nghĩ lệch lạc." WLN: Học bổng của Trung tâm Viết văn, quyển sách. 44, không. 3-4, 2019, trang 17-25.

Lockett, Alexandria. “Tại sao tôi lại gọi nó là Khu ổ chuột học thuật: Một cuộc kiểm tra quan trọng về chủng tộc, địa điểm và các trung tâm viết.” Praxis: Tạp chí Trung tâm Viết văn, tập. 16, không. 2, 2019, trang 20-33.


SÁCH RA MẮT HOẶC CÁC DỰ ÁN CHỦ YẾU

Greenfield, Laura. Radical Writing Center Praxis: Mô hình cho sự can dự chính trị có đạo đức. Nhà xuất bản Đại học Colorado, 2019.

Johnson, Karen Gabrielle và Ted Roggenbuck, bổ sung. Cách chúng tôi dạy gia sư viết: Bộ sưu tập được chỉnh sửa kỹ thuật số của WLN, 2019

LaFrance, Michelle. Dân tộc học Thể chế: Một lý thuyết về thực hành cho các nhà nghiên cứu nghiên cứu chữ viết. Nhà xuất bản Đại học Colorado, 2019.

Lawrence, Susan và Terry Myers Zawacki. Re / Viết Trung tâm: Các Phương pháp Hỗ trợ Sinh viên Sau Đại học tại Trung tâm Viết. Nhà xuất bản Đại học Colorado, 2019.