2022: Allison A. Kranek và Maria Paz Carvajal Regidor. “Nó đã đông đúc ở đây: 'Trình bày những người khác' trong các buổi học của Nhà văn Cao học." Praxis: Tạp chí Trung tâm Viết văn, tập. 18, không. 2, 2021, trang 62-73.

2021: Maureen McBride và Molly Rentscher. “Tầm quan trọng của Ý định: Đánh giá về sự kèm cặp cho các chuyên gia của Trung tâm Viết văn.” Praxis: Tạp chí Trung tâm Viết văn, 17.3 (2020): 74-85.

2020: Alexandria Lockett, “Tại sao tôi gọi nó là Khu ổ chuột học thuật: Một cuộc kiểm tra quan trọng về chủng tộc, địa điểm và các trung tâm viết,” Praxis: Tạp chí Trung tâm Viết văn 16.2 (2019).

2019: Giai điệu Denny, “Không gian sửa đổi-viết bằng miệng: Xác định một tính năng mới và phổ biến của diễn văn trong các buổi tư vấn của Trung tâm Viết,” Tạp chí Trung tâm Viết văn 37.1 (2018): 35-66. In.

2018: Kiện Mendelsohn, “'Nâng cao địa ngục': Hướng dẫn Đọc viết ở Jim Crow Mỹ," Tiếng anh đại học 80.1, 35-62. In.

2017: Lori Salem, “Quyết định… Quyết định: Ai Chọn Sử dụng Trung tâm Viết?” Tạp chí Trung tâm Viết văn 35.2 (2016): 141-171. In.

2016: Rebecca Nowacek và Bradley Hughes, “Các khái niệm ngưỡng trong Trung tâm Viết: Xây dựng Sự phát triển của Chuyên môn Gia sư” trong Đặt tên cho những gì chúng ta biết: Lý thuyết, Thực tiễn và Mô hình, Adler-Kastner & Wardle (eds). Utah State UP, 2015. Bản in.

2015: John Nordlof, “Vygotsky, Giàn giáo và Vai trò của Lý thuyết trong Công việc của Trung tâm Viết,” Tạp chí Trung tâm Viết văn 34.1 (2014): 45-64.

2014: Anne Ellen Geller và Harry Denny, “Bọ rùa, Tình trạng thấp và Yêu thích công việc: Các chuyên gia của Trung tâm Viết văn Định hướng Sự nghiệp của Họ,” Tạp chí Trung tâm Viết văn 33.1 (2013): 96-129. In.

2013: Dana Driscoll và Sherry Wynn Perdue, “Lý thuyết, Lore và hơn thế nữa: Phân tích về Nghiên cứu RAD trên Tạp chí Trung tâm Viết văn, 1980-2009,” Tạp chí Trung tâm Viết văn 32.1 (2012): 11-39. In.

2012: Ngày Rebecca, “Hướng dẫn của Trung tâm Viết được Thông dịch với Sinh viên Điếc Cấp Cao đẳng,” Ngôn ngữ học trong Giáo dục 22.2 (2011): 95-117. In.

2011: Bradley Hughes, Paula Gillespievà Harvey Kail, “Họ lấy gì với họ: Phát hiện từ Dự án nghiên cứu cựu sinh viên gia sư viết văn,” Tạp chí Trung tâm Viết văn 30.2 (2010): 12-46. In.

2010: Isabelle Thompson, “Giàn giáo trong Trung tâm Viết: Phân tích vi mô về Chiến lược dạy kèm bằng lời nói và phi ngôn ngữ của một gia sư có kinh nghiệm,” Truyền thông bằng văn bản 26.4 (2009): 417-53. In.

2009: Elizabeth H. Bó hoa và Neal Lerner, “Xem xét lại: Sau 'Ý tưởng về Trung tâm Viết văn,'” Tiếng anh đại học 71.2 (2008): 170-89. In.

2008: Renee Brown, Brian Fallon, Jessica Lott, Elizabeth Matthewsvà Elizabeth Mintie, “Tiếp nhận Tunitin: Gia sư Vận động Thay đổi,” Tạp chí Trung tâm Viết văn 27.1 (2007): 7-28. In.

Micheal Mattison, "Ai đó để giám sát tôi: Suy ngẫm và thẩm quyền trong trung tâm viết," Tạp chí Trung tâm Viết văn 27.1 (2007): 29-51. In.

2007: Jo Ann Griffin, Daniel Keller, Iswari P. Pandey, Anne-Marie Pedersenvà Carolyn Skinner, “Thực tiễn địa phương, hậu quả quốc gia: Khảo sát và (lại) xây dựng bản sắc trung tâm viết,” Tạp chí Trung tâm Viết văn 26.2 (2006): 3-21. In.

Bonnie Devet, Susan Orr, Margo Blythmanvà Giám mục Celia, “Nhìn ngang qua ao: Vai trò của học sinh trong việc phát triển bài viết của học sinh khác ở Hoa Kỳ và Vương quốc Anh.” Giảng dạy Viết học thuật trong Giáo dục Đại học Vương quốc Anh: Lý thuyết, Thực hành và Mô hình, ed. Lisa Ganobcsik-Williams. Houndmills, Anh; New York: Palgrave MacMillan, 2006. Bản in.

2006: Anne Ellen Geller, “Tick-Tock, Next: Tìm kiếm thời gian chết chóc trong trung tâm viết lách,” Tạp chí Trung tâm Viết văn 25.1 (2005): 5-24. In.

2005: thợ dệt Margaret, “Kiểm duyệt Quần áo của Gia sư 'Nói gì': Quyền sửa đổi đầu tiên / Viết trong Không gian Hướng dẫn,” Tạp chí Trung tâm Viết văn 24.2 (2004): 19-36. In.

2004: Neal Lerner, “Đánh giá Trung tâm Viết: Tìm kiếm 'Bằng chứng' về Hiệu quả của Chúng tôi. Ở Pemberton & Kinkead. In.

2003: Sharon Thomas, Julie Bevinsvà Mary Ann Crawford, “Dự án danh mục đầu tư: Chia sẻ câu chuyện của chúng tôi.” Ở Gillespie, Gill-am, Brown, và Stay. In.

2002: Valerie Balester và James C.McDonald, “Cái nhìn về Tình trạng và Điều kiện Làm việc: Mối quan hệ giữa các Giám đốc Chương trình Viết văn và Trung tâm Viết văn.” WPA: Tạp chí của Hội đồng các nhà quản lý chương trình viết 24.3 (2001): 59-82. In.

2001: Neal Lerner, “Lời thú nhận của một Giám đốc Trung tâm Viết văn Lần đầu.” Tạp chí Trung tâm Viết văn 21.1 (2000): 29- 48. Bản in.

2000: Elizabeth H. Boquet, “'Bí mật nhỏ của chúng tôi': Lịch sử các trung tâm viết văn, Tuyển sinh trước khi mở sau.” Thành phần Đại học và Truyền thông 50.3 (1999): 463-82. In.

1999: Neal Lerner, “Bàn khoan, Máy dạy học, Văn bản được lập trình: Nguồn gốc của Công nghệ Giảng dạy trong Trung tâm Viết.” Ở Hobson. In.

1998: Nancy Maloney Grimm, “Vai trò quản lý của Trung tâm Viết lách: Thực hiện các Điều khoản với một sự mất mát của sự ngây thơ.” Tạp chí Trung tâm Viết văn 17.1 (1996): 5-30. In.

1997: Peter Carino, “Tuyển sinh mở và việc xây dựng lịch sử trung tâm viết văn: Câu chuyện về ba kiểu mẫu.” Tạp chí Trung tâm Viết văn 17.1 (1996): 30-49. In.

1996: Peter Carino, “Lý thuyết hóa Trung tâm Viết văn: Một nhiệm vụ khó khăn.” Đối thoại: Tạp chí dành cho các chuyên gia sáng tác 2.1 (1995): 23-37. In.

1995: Christina Murphy, “Trung tâm Viết và Lý thuyết Kiến tạo Xã hội.” Ở Mullin & Wallace. In.

1994: Michael Pemberton, “Đạo đức của Trung tâm Viết.” Cột đặc biệt trong Viết bản tin phòng thí nghiệm 17.5, 17.7–10, 18.2, 18.4–7 (1993-94). In.

1993: Anne DiPardo, "" Lời thì thầm của sắp đến và sẽ đi ": Bài học từ Fannie." Tạp chí Trung tâm Viết văn 12.2 (1992): 125-45. In.

Meg Woolbright, "Chính trị của Gia sư: Chủ nghĩa Nữ quyền trong Chế độ Gia trưởng." Tạp chí Trung tâm Viết văn 13.1 (1993): 16-31. In.

1992: Alice Gillam, “Hệ sinh thái Trung tâm Viết: Một góc nhìn của người Bakhtinian.” Tạp chí Trung tâm Viết văn 11.2 (1991): 3-13. In.

Muriel Harris, “Giải pháp và Đánh đổi trong Quản trị Trung tâm Viết.” Tạp chí Trung tâm Viết văn 12.1 (1991): 63-80. In.

1991: Les Runciman, "Xác định bản thân: Chúng ta có thực sự muốn sử dụng từ 'gia sư' không?" Tạp chí Trung tâm Viết văn 11.1 (1990): 27-35. In.

1990: Richard Behm, “Các Vấn đề Đạo đức trong Dạy kèm Đồng đẳng: Biện pháp Bảo vệ Học tập Hợp tác.” Tạp chí Trung tâm Viết văn 9.2 (1987): 3-15. In.

1989: Lisa Ê Đê, “Viết như một quá trình xã hội: Nền tảng lý thuyết cho các trung tâm viết.” Tạp chí Trung tâm Viết văn 9.2 (1989): 3-15. In.

1988: John Trimbur, “Dạy kèm ngang hàng: Mâu thuẫn trong các điều khoản?” Tạp chí Trung tâm Viết văn 7.2 (1987): 21-29. In.

1987: Edward xổ số, “Chủ đề của nhà văn đôi khi là một câu chuyện hư cấu.” Tạp chí Trung tâm Viết văn 5.2 và 6.1 (1985): 15- 21. Bản in.

1985: Stephen M. Bắc, “Ý tưởng về một Trung tâm Viết lách.” Tiếng anh đại học 46.5 (1984): 433-46.