Các thành viên của cộng đồng Trung tâm Viết được mời đề cử các cuốn sách / tác phẩm lớn về lý thuyết, thực hành, nghiên cứu và lịch sử của trung tâm viết cho Giải thưởng Sách Xuất sắc của IWCA.

Cuốn sách được đề cử hoặc tác phẩm lớn phải được xuất bản trong năm dương lịch 2020. Cả tác phẩm do một tác giả sáng tác và cộng tác tác giả, của các học giả ở bất kỳ giai đoạn nào trong sự nghiệp học tập của họ, được xuất bản dưới dạng bản in hoặc kỹ thuật số, đều đủ điều kiện nhận giải thưởng. Việc tự ứng cử không được chấp nhận và mỗi người được đề cử chỉ có thể gửi một đề cử. Những người được đề cử phải là thành viên IWCA có vị thế tốt. Đối với tác phẩm có nhiều tác giả, ít nhất một tác giả phải là thành viên IWCA hiện tại. Nếu cá nhân được đề cử không phải là thành viên hiện tại, Ủy ban Giải thưởng sẽ liên hệ để xem họ có muốn được xem xét hay không

Cuốn sách hoặc tác phẩm chính nên

  • Đóng góp đáng kể vào học bổng và nghiên cứu về các trung tâm viết lách.
  • Giải quyết một hoặc nhiều vấn đề mà các quản trị viên, nhà lý thuyết và học viên của trung tâm viết văn quan tâm lâu dài.
  • Thảo luận về các lý thuyết, thực tiễn hoặc chính sách góp phần giúp bạn hiểu rõ hơn về công việc của trung tâm viết.
  • Thể hiện sự nhạy cảm đối với các bối cảnh được đặt trong đó các trung tâm viết văn tồn tại và hoạt động.
  • Minh họa những phẩm chất của văn bản hấp dẫn và có ý nghĩa.
  • Phục vụ như một đại diện mạnh mẽ của học bổng và nghiên cứu về các trung tâm viết lách.
  • Được xuất bản vào năm trước năm trao giải (ví dụ: đối với giải thưởng năm 2019, cuốn sách phải có ngày bản quyền là năm 2018).

Quy trình đề cử năm 2021: Các đề cử nên bao gồm một lá thư hoặc tuyên bố không quá 400 wmô tả cách tác phẩm được đề cử đáp ứng các tiêu chí giải thưởng ở trên. Gửi đề cử đến Chủ tịch Giải thưởng Sách, Nicole Caswell (caswelln@ecu.edu). Các đề cử sẽ được chấp nhận đến hết ngày 31 tháng 2021 năm XNUMX.

Người nhận

2021: Shannon Madden, Michele Eodice, Kirsten T. EdwardsAlexandria Lockett, biên tập viên. Học hỏi từ những kinh nghiệm sống của các nhà văn dành cho sinh viên sau đại học. Nhà xuất bản Đại học Bang Utah, 2020.

2020: Laura Greenfield, Radical Writing Center Praxis: Mô hình cho sự can dự chính trị có đạo đức. Nhà xuất bản Đại học Bang Utah, 2019.

2019: Jo Mackiewicz, Buổi nói chuyện của Trung tâm Viết theo Thời gian: Nghiên cứu Phương pháp Hỗn hợp. Routledge, 2018. Bản in.

Harry C. Denny, Robert Mundy, Liliana M. Naydan, Richard Sévère,Anna Sicari (Người biên tập), Ngoài trung tâm: Tranh cãi công khai và đấu tranh tư nhân. Logan: Utah State UP, 2018. Bản in.

2018: R. Mark Hall, Xung quanh Văn bản của Công việc Trung tâm Viết Logan: Utah State UP, 2017. Bản in.

2017: Nikki Caswell, Rebecca JacksonJackie Grutsch McKinney. Cuộc đời làm việc của các Giám đốc Trung tâm Viết văn. Logan: Utah State UP, 2016. Bản in.

Jackie Grutsch McKinney. Chiến lược cho Nghiên cứu Trung tâm Viết. Nhà xuất bản Parlour, 2016.

2016: Tiffany Rousculp. Hùng biện về sự tôn trọng. NCTE Press, Dòng SWR. 2015.

2014: Jackie Grutsch McKinney. Các thiết bị ngoại vi cho trung tâm viết. Logan: Utah State UP, 2013. Bản in.

2012: Laura GreenfieldKaren Rowan (Người biên tập). Trung tâm Viết văn và Chủ nghĩa Phân biệt chủng tộc Mới: Lời kêu gọi Đối thoại và Thay đổi Bền vững. Logan: Utah State UP, 2011. Bản in.

2010: Neal Lerner. Ý tưởng về một phòng thí nghiệm viết. Carbondale: Southern Illinois UP, 2009. Bản in.

2009: Kevin DvorakShanti Bruce (Người biên tập). Cách tiếp cận Sáng tạo đối với Công việc của Trung tâm Viết. Cresskill: Hampton, 2008. Bản in.

2008: William J. Macauley, Jr.Nicholas Mauriello (Người biên tập). Những Từ Bên lề, Công việc Bên lề ?: Dạy kèm Học viện trong Công việc của Trung tâm Viết. Cresskill: Hampton, 2007. Bản in.

2007: Richard Kent. Hướng dẫn Tạo một Trung tâm Viết do Học sinh Nhân viên: Lớp 6-12. New York: Peter Lang, 2006. Bản in.

2006: Candace SpigelmanLaurie Grobman (Người biên tập). Về địa điểm: Lý thuyết và Thực hành trong Gia sư Viết trên Lớp. Logan: Utah State UP, 2005. Bản in.

2005: Shanti BruceBen Rafoth (Người biên tập). ESL Writers: Hướng dẫn cho Gia sư Trung tâm Viết. Portsmouth, NH: Heineman / Boynton-Cook, 2004. Bản in.

2004: Michael A. PembertonJoyce Kinkead (Người biên tập). Trung tâm sẽ giữ: Quan điểm phê bình về học bổng của Trung tâm viết. Logan: Utah State UP, 2003. Bản in.

2003: Paula Gillespie, Alice Gillam, Lady Falls Brown,Byron Ở lại (Người biên tập). Nghiên cứu của Trung tâm Viết: Mở rộng Cuộc trò chuyện. Mahwah, NJ: Erlbaum, 2002. Bản in.

2002: Jane NelsonKathy Evertz (Người biên tập). Chính trị của các Trung tâm Viết văn. Portsmouth, NH: Heineman / BoyntonCook, 2001. Bản in.

2001: Cindy Johanek. Nghiên cứu sáng tác: Mô hình theo ngữ cảnh cho hùng biện và bố cục. Logan: Utah State UP, 2000. Bản in.

2000: Nancy Maloney Grimm. Ý định tốt: Công việc của Trung tâm Viết cho Thời hậu Hiện đại. Portsmouth, NH: Heineman / Boynton-Cook, 1999. Bản in.

1999: Eric Hobson (Chủ biên). Nối dây cho Trung tâm Viết. Logan: Utah State UP, 1998. Bản in.

1997: Christina Murphy, Joe LawSteve Sherwood (Người biên tập). Trung tâm viết: Thư mục chú thích. Westport, CT: Greenwood, 1996. Bản in.

1996: Joe Law & Christina Murphy, eds., Các bài luận nổi bật về Trung tâm Viết văn. Davis, CA: Hermagoras, 1995. Bản in.

1995: Joan A. MullinRay Wallace (Người biên tập). Giao lộ: Lý thuyết-Thực hành tại Trung tâm Viết. Urbana, IL: NCTE, 1994. Bản in.

1991: Jeanne SimpsonRay Wallace (Người biên tập). Trung tâm Viết lách: Hướng đi Mới. New York: Garland, 1991. Bản in.

1990: Pamela B. Farrell. Trung tâm Viết văn Trung học: Thành lập và Duy trì Một. Urbana, IL: NCTE, 1989. Bản in.

1989: Jeanette HarrisJoyce Kinkead (Người biên tập). Máy tính, Máy vi tính, Máy vi tính. Số đặc biệt của Tạp chí Trung tâm Viết văn 10.1 (1987). In.

1988: Muriel Harris. Dạy học một-một: Hội thảo Viết. Urbana, IL: NCTE, 1986. Bản in.

1987: Irene Lurkis Clark. Viết trong Trung tâm: Dạy trong một Cơ sở Trung tâm Viết. Dubuque, IA: Kendall / Hunt, 1985. Bản in.

1985: Donald A. McAndrew Thomas J. Reigstad. Đào tạo Gia sư cho các Hội nghị Viết. Urbana, IL: NCTE, 1984. Bản in.