征集提名：2022 年 IWCA 杰出文章奖
提名截止日期为 1 年 2022 月 XNUMX 日。
IWCA 杰出文章奖每年颁发一次，旨在表彰写作中心研究领域内的重要工作。 写作中心社区的成员被邀请为 IWCA 杰出文章奖提名文章或书籍章节。
被提名的文章必须在上一个日历年（2021 年）内发表。 学者在其学术生涯的任何阶段以印刷或数字形式出版的单人和合作创作的作品都有资格获得该奖项。 不接受自我提名，每位提名人只能提交一份提名； 每个奖项周期，期刊只能从自己的期刊中选择一种出版物进行提名。
所有提名必须通过 这个Google表单. 提名包括一封不超过 400 字的信件或声明，概述被提名的作品如何符合以下奖项标准，以及被提名文章的数字副本。 所有文章都将使用相同的标准进行评估。
文章应：
- 为写作中心的学术和研究做出重大贡献。
- 解决写作中心管理员，理论家和从业人员长期关注的一个或多个问题。
- 讨论有助于更深入地理解写作中心工作的理论、实践、政策或经验。
- 对写作中心存在和运作的所处环境表现出敏感性。
- 说明令人信服和有意义的写作的品质。
- 作为写作中心的奖学金和研究的有力代表。
我们鼓励各级写作中心的学者和从业者提名他们认为有影响力的作品。 获胜者将在温哥华举行的 2022 年 IWCA 会议上公布。 有关奖项或提名流程（以及无法访问 Google 表格的提名）的问题应发送至 IWCA 奖联合主席 Leigh Elion (lelion@emory.edu) 和雷切尔·阿齐玛 (razima2@unl.edu).
提名截止日期为 1 年 2022 月 XNUMX 日。
_____
步骤一：收件人
2022年： 艾莉森 A. Kranek 和 Maria Paz Carvajal Regidor. “这里挤满了人：在高级研究生作家的会议上'展示其他人'。” 实践：写作中心期刊，卷。 18号2年2021月，第62-73页。
2021年： 莫琳·麦克布莱德和莫莉·伦茨彻. “意图的重要性：对写作中心专业人员的指导回顾。” 实践：写作中心期刊（17.3，2020）：74 85。
2020年： 亚历山大·洛克特（Alexandria Lockett），“为什么我称其为学术贫民窟：对种族，地方和写作中心的批判性考试，” 实践：写作中心期刊 16.2（2019）。
2019年： 旋律丹尼，“口头写作修订空间：确定写作中心咨询的新的和普遍的话语特征”， 写作中心日记 37.1（2018）：35-66。 打印。
2018年： 苏·门德尔松，“'提高地狱'：Jim Crow America中的扫盲教学”， 大学英语 80.1，35-62。 打印。
2017年： 洛里·塞勒姆（Lori Salem），“决定…决定：谁选择使用写作中心？” 写作中心日记 35.2（2016）：141-171。 打印。
2016年： 丽贝卡·诺瓦切克（Rebecca Nowacek） 和小 布拉德利·休斯（Bradley Hughes），“写作中心的门槛概念：支撑家教专业知识的发展”， 命名我们所知道的：理论，实践和模型， Adler-Kastner＆Wardle（eds）。 犹他州立大学，2015年。印刷。
2015年： 约翰·诺德洛夫，“维果斯基，脚手架和理论在写作中心工作中的作用”， 写作中心日记 34.1（2014）：45 64。
2014年： 安妮·艾伦·盖勒 和小 哈里·丹尼，“瓢虫，低下的地位和对工作的热爱：写作中心的专业人员在他们的职业中导航”， 写作中心日记 33.1（2013）：96-129。 打印。
2013年： 达娜·德里斯科尔（Dana Driscoll） 和小 雪莉·永利·珀杜（Sherry Wynn Perdue），“理论，知识和更多内容：《写作中心杂志》 1980-2009年RAD研究的分析”， 写作中心日记 32.1（2012）：11-39。 打印。
2012年： 丽贝卡·戴·巴布科克（Rebecca Day Babcock），“与大学水平的聋生一起翻译的写作中心教程”， 教育语言学 22.2（2011）：95-117。 打印。
2011年： 布拉德利·休斯（Bradley Hughes）, 宝拉·吉莱斯皮（Paula Gillespie）及 哈维·凯尔，“他们对他们的看法：每位写作导师校友研究项目的发现，” 写作中心日记 30.2（2010）：12-46。 打印。
2010年： 伊莎贝尔·汤普森（Isabelle Thompson），“写作中心的脚手架：经验丰富的家教的口语和非口语家教策略的微观分析”， 书面沟通 26.4（2009）：417-53。 打印。
2009年： 伊丽莎白·H·巴克特 和小 尼尔·勒纳，“重新思考：基于“写作中心的想法”，” 大学英语 71.2（2008）：170-89。 打印。
2008年： 蕾妮·布朗, 布赖恩·法伦, 杰西卡·洛特（Jessica Lott）, 伊丽莎白·马修斯及 伊丽莎白·敏蒂（Elizabeth Mintie），“接受Tunitin：提倡变革的导师”， 写作中心日记 27.1（2007）：7-28。 打印。
迈克尔·麦迪逊（Michael Mattison），“有人来照看我：写作中心的反思与权威”， 写作中心日记 27.1（2007）：29-51。 打印。
2007年： 乔·安·格里芬（Jo Ann Griffin）, 丹尼尔·凯勒, 伊斯瓦里·潘迪（Iswari P.Pandey） 安妮·玛丽·佩德森（Anne-Marie Pedersen）及 卡罗琳·斯金纳（Carolyn Skinner），“本地实践，国家后果：调查和（重新）构建写作中心身份”， 写作中心日记 26.2（2006）：3-21。 打印。
邦妮·德维（Bonnie Devet）, 苏珊·奥尔（Susan Orr）， 玛格丽·布莱斯曼（Margo Blythman）及 西莉亚·毕晓普（Celia Bishop），“跨池塘凝视：在美国和英国，学生在发展其他学生写作中的作用。” 在英国高等教育中教授学术写作：理论，实践和模型，ed。 丽莎·加诺布西克（Lisa Ganobcsik-Williams）。 英格兰Houndmills； 纽约：帕尔格雷夫·麦克米兰（Palgrave MacMillan），2006年。印刷。
2006年： 安妮·艾伦·盖勒，“滴答作响，下一篇：在写作中心寻找时代性的时间”， 写作中心日记 25.1（2005）：5-24。 打印。
2005年： 玛格丽特·韦弗，“检查老师的服装说些什么：教程空间内的第一修正权/写法，” 写作中心日记 24.2（2004）：19-36。 打印。
2004年： 尼尔·勒纳，“写作中心评估：寻找我们有效性的'证明'。 在彭伯顿和金基德。 打印。
2003年： 莎朗·托马斯, 朱莉·贝文斯（Julie Bevins）及 玛丽·安·克劳福德，“投资组合项目：分享我们的故事。” 在吉莱斯皮，吉姆，布朗和斯泰打印。
2002年： 瓦莱丽·巴尔斯特（Valerie Balester） 和小 詹姆斯·麦克唐纳，“状态和工作条件视图：写作计划与写作中心主任之间的关系。” WPA：写作计划管理委员会日刊 24.3（2001）：59-82。 打印。
2001年： 尼尔·勒纳，“第一次写作中心主任的自白。” 写作中心杂志21.1（2000）：29-48。印刷。
2000年： 伊丽莎白·H·博凯特，“'我们的小秘密'：写作中心的历史，开放前到开放后的录取。” 大学组成与交流 50.3（1999）：463-82。 打印。
1999年： 尼尔·勒纳，“钻垫，教学机器，程序文本：写作中心中教学技术的起源。” 在霍布森。 打印。
1998年： 南希·马洛尼·格林（Nancy Maloney Grimm），“写作中心的监管作用：因失去纯真而达成协议。” 写作中心日记 17.1（1996）：5-30。 打印。
1997年： 彼得·卡里诺，“公开招生与写作中心历史的建构：三种模式的故事”。 写作中心日记 17.1（1996）：30-49。 打印。
1996年： 彼得·卡里诺，“使写作中心理论化：一项艰巨的任务。” 对话：作曲专家杂志 2.1（1995）：23-37。 打印。
1995年： 克里斯蒂娜·墨菲，“写作中心和社会建构论”。 在穆林和华莱士。 打印。
1994年： 迈克尔·彭伯顿，“写作中心道德规范”。 特殊专栏 撰写实验室通讯 17.5、17.7-10、18.2、18.4-7（1993-94）。 打印。
1993年： 安妮·迪帕多（Anne DiPardo），“来来往往的窃窃私语”：房利美的经验教训。” 写作中心日记 12.2（1992）：125-45。 打印。
梅格·伍尔布莱特（Meg Woolbright），“辅导政治：父权制内的女权主义。” 写作中心日记 13.1（1993）：16-31。 打印。
1992年： 爱丽丝·吉拉姆（Alice Gillam） “写作中心生态：巴赫金主义的观点。” 写作中心日记 11.2（1991）：3-13。 打印。
穆里尔·哈里斯（Muriel Harris），“写作中心管理中的解决方案和权衡取舍。” 写作中心日记 12.1（1991）：63-80。 打印。
1991年： 莱斯·朗西曼，“定义自己：我们真的要使用'Tutor'这个词吗？” 写作中心日记 11.1（1990）：27-35。 打印。
1990年： 理查德·贝姆（Richard Behm），“同伴辅导中的道德问题：协作学习的辩护。” 写作中心日记 9.2（1987）：3-15。 打印。
1989年： 丽莎·埃德（Lisa Ede），“作为社会过程的写作：写作中心的理论基础。” 写作中心日记 9.2（1989）：3-15。 打印。
1988年： 约翰·特林伯，“同伴辅导：用语上的矛盾？” 写作中心日记 7.2（1987）：21-29。 打印。
1987年： 爱德华·乐透，“作家的主题有时是虚构的。” 写作中心日记 5.2和6.1（1985）：15-21。印刷。
1985年： 斯蒂芬·北，“写作中心的构想。” 大学英语 46.5（1984）：433 46。