邀请写作中心社区的成员为IWCA杰出文章奖提名有关写作中心的理论,实践,研究和历史的文章。 IWCA年度大会颁发了IWCA杰出文章奖。 请注意以下政策,标准和提名过程。

隐私政策

  • 提名出版物的日期必须在考虑获奖的日历年之内。
  • 出版物可能会出现在印刷或数字场所。
  • IWCA欢迎学者和研究人员在其学术职业的各个阶段(包括本科生,研究生和辅助课程)提交的论文,但请注意,所有提交的论文都将以相同的方式和相同的标准进行评估。
  • 不接受自我提名,每个提名者只能提交一个提名。
  • 被提名者应为信誉良好的IWCA成员。 如果要与多位作者合作,则至少应有一位作者是IWCA的当前成员。
  • 如果提名的个人不是当前成员,则奖励委员会将与他们联系,以考虑是否要考虑他们。

标准

  • 被提名的文章必须在提名年度之前的一年中发表。 例如,提名2020奖的文章必须在2019年发表。
  • 该出版物解决了写作中心管理员,理论家和/或从业人员长期关注的一个或多个问题。
  • 该出版物讨论了有助于加深对写作中心理论和实践的理解的理论,实践或政策。
  • 该出版物显示了对于写作中心存在和运作的所处环境的敏感性。
  • 该出版物对写作中心的奖学金和研究做出了重大贡献。
  • 该出版物将成为写作中心奖学金和研究中心的有力代表。
  • 该出版物体现了引人入胜和有意义的写作质量。

提名程序

2021年提名流程:提名将在31年2021月400日之前接受。提名应包括一封不超过XNUMX字的信函或声明,概述被提名作品如何符合获奖标准,以及被提名文章的数字副本。 将提名发送给Candis Bond文章奖主席(CBOND@augusta.edu).

收件人

2021年: 莫琳·麦克布莱德和莫莉·伦茨彻. “意图的重要性:对写作中心专业人员的指导回顾。” 实践:写作中心期刊(17.3,2020):74 85。

2020年: 亚历山大·洛克特(Alexandria Lockett),“为什么我称其为学术贫民窟:对种族,地方和写作中心的批判性考试,” 实践:写作中心期刊 16.2(2019)。

2019年: 旋律丹尼,“口头写作修订空间:确定写作中心咨询的新的和普遍的话语特征”, 写作中心日记 37.1(2018):35-66。 打印。

2018年: 苏·门德尔松,“'提高地狱':Jim Crow America中的扫盲教学”, 大学英语 80.1,35-62。 打印。

2017年: 洛里·塞勒姆(Lori Salem),“决定…决定:谁选择使用写作中心?” 写作中心日记 35.2(2016):141-171。 打印。

2016年: 丽贝卡·诺瓦切克(Rebecca Nowacek) 以及 布拉德利·休斯(Bradley Hughes),“写作中心的门槛概念:支撑家教专业知识的发展”, 命名我们所知道的:理论,实践和模型, Adler-Kastner&Wardle(eds)。 犹他州立大学,2015年。印刷。

2015年: 约翰·诺德洛夫,“维果斯基,脚手架和理论在写作中心工作中的作用”, 写作中心日记 34.1(2014):45 64。

2014年: 安妮·艾伦·盖勒 以及 哈里·丹尼,“瓢虫,低下的地位和对工作的热爱:写作中心的专业人员在他们的职业中导航”, 写作中心日记 33.1(2013):96-129。 打印。

2013年: 达娜·德里斯科尔(Dana Driscoll) 以及 雪莉·永利·珀杜(Sherry Wynn Perdue),“理论,知识和更多内容:《写作中心杂志》 1980-2009年RAD研究的分析”, 写作中心日记 32.1(2012):11-39。 打印。

2012年: 丽贝卡·戴·巴布科克(Rebecca Day Babcock),“与大学水平的聋生一起翻译的写作中心教程”, 教育语言学 22.2(2011):95-117。 打印。

2011年: 布拉德利·休斯(Bradley Hughes), 宝拉·吉莱斯皮(Paula Gillespie)哈维·凯尔,“他们对他们的看法:每位写作导师校友研究项目的发现,” 写作中心日记 30.2(2010):12-46。 打印。

2010年: 伊莎贝尔·汤普森(Isabelle Thompson),“写作中心的脚手架:经验丰富的家教的口语和非口语家教策略的微观分析”, 书面沟通 26.4(2009):417-53。 打印。

2009年: 伊丽莎白·H·巴克特 以及 尼尔·勒纳,“重新思考:基于“写作中心的想法”,” 大学英语 71.2(2008):170-89。 打印。

2008年: 蕾妮·布朗, 布赖恩·法伦, 杰西卡·洛特(Jessica Lott), 伊丽莎白·马修斯伊丽莎白·敏蒂(Elizabeth Mintie),“接受Tunitin:提倡变革的导师”, 写作中心日记 27.1(2007):7-28。 打印。

迈克尔·麦迪逊(Michael Mattison),“有人来照看我:写作中心的反思与权威”, 写作中心日记 27.1(2007):29-51。 打印。

2007年: 乔·安·格里芬(Jo Ann Griffin), 丹尼尔·凯勒, 伊斯瓦里·潘迪(Iswari P.Pandey) 安妮·玛丽·佩德森(Anne-Marie Pedersen)卡罗琳·斯金纳(Carolyn Skinner),“本地实践,国家后果:调查和(重新)构建写作中心身份”, 写作中心日记 26.2(2006):3-21。 打印。

邦妮·德维(Bonnie Devet), 苏珊·奥尔(Susan Orr), 玛格丽·布莱斯曼(Margo Blythman)西莉亚·毕晓普(Celia Bishop),“跨池塘凝视:在美国和英国,学生在发展其他学生写作中的作用。” 在英国高等教育中教授学术写作:理论,实践和模型,ed。 丽莎·加诺布西克(Lisa Ganobcsik-Williams)。 英格兰Houndmills; 纽约:帕尔格雷夫·麦克米兰(Palgrave MacMillan),2006年。印刷。

2006年: 安妮·艾伦·盖勒,“滴答作响,下一篇:在写作中心寻找时代性的时间”, 写作中心日记 25.1(2005):5-24。 打印。

2005年: 玛格丽特·韦弗,“检查老师的服装说些什么:教程空间内的第一修正权/写法,” 写作中心日记 24.2(2004):19-36。 打印。

2004年: 尼尔·勒纳,“写作中心评估:寻找我们有效性的'证明'。 在彭伯顿和金基德。 打印。

2003年: 莎朗·托马斯, 朱莉·贝文斯(Julie Bevins)玛丽·安·克劳福德,“投资组合项目:分享我们的故事。” 在吉莱斯皮,吉姆,布朗和斯泰打印。

2002年: 瓦莱丽·巴尔斯特(Valerie Balester) 以及 詹姆斯·麦克唐纳,“状态和工作条件视图:写作计划与写作中心主任之间的关系。” WPA:写作计划管理委员会日刊 24.3(2001):59-82。 打印。

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1995年: 克里斯蒂娜·墨菲,“写作中心和社会建构论”。 在穆林和华莱士。 打印。

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1993年: 安妮·迪帕多(Anne DiPardo),“来来往往的窃窃私语”:房利美的经验教训。” 写作中心日记 12.2(1992):125-45。 打印。

梅格·伍尔布莱特(Meg Woolbright),“辅导政治:父权制内的女权主义。” 写作中心日记 13.1(1993):16-31。 打印。

1992年: 爱丽丝·吉拉姆(Alice Gillam) “写作中心生态:巴赫金主义的观点。” 写作中心日记 11.2(1991):3-13。 打印。

穆里尔·哈里斯(Muriel Harris),“写作中心管理中的解决方案和权衡取舍。” 写作中心日记 12.1(1991):63-80。 打印。

1991年: 莱斯·朗西曼,“定义自己:我们真的要使用'Tutor'这个词吗?” 写作中心日记 11.1(1990):27-35。 打印。

1990年: 理查德·贝姆(Richard Behm),“同伴辅导中的道德问题:协作学习的辩护。” 写作中心日记 9.2(1987):3-15。 打印。

1989年: 丽莎·埃德(Lisa Ede),“作为社会过程的写作:写作中心的理论基础。” 写作中心日记 9.2(1989):3-15。 打印。

1988年: 约翰·特林伯,“同伴辅导:用语上的矛盾?” 写作中心日记 7.2(1987):21-29。 打印。

1987年: 爱德华·乐透,“作家的主题有时是虚构的。” 写作中心日记 5.2和6.1(1985):15-21。印刷。

1985年: 斯蒂芬·北,“写作中心的构想。” 大学英语 46.5(1984):433 46。