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变革实验室:协作,合作,协调

与您来自全国(甚至全世界!)的写作中心同事一起,在 波特兰州立大学15月9日,上午6点至下午XNUMX点没有更好的方法开始CCCC冒险!

写作中心的学者为什么要参加专业会议? 当然,要分享我们的学术成果。 但是,我们中的许多人也有机会与其他机构的同行进行交流,以共同学习,解决问题的方式以及为未来计划的方式,这是我们无法独自完成的。 CCCC的IWCA合作社为写作中心社区提供了一个机会,可以花一整天的时间进行合作-不是分享我们已经做过的事情,而是在仍然需要做的事情上互相帮助。 我们将通过全体会议开始和结束一天的活动,因此您可以与其他写作中心管理员和辅导员会面。 在一天当中,您将从同时进行的会议中进行选择,所有这些都将使您与其他学者积极互动。

今年,“协作实验室”从芬兰心理学家在工作心理学领域开发的“变革实验室”概念中汲取了灵感。 我们之所以受到此概念的青睐,是因为它专注于协作,数据响应和变革性的问题解决。 我们看到工作写作中心的学者们在合作社和该领域同样专注。 我们希望2017年协作计划的参与者能够抓住机会参与协作性讨论和学习,以制定出切实可行的计划,以便他们可以在其家庭写作中心中付诸行动。 让我们做些事情!

变更实验室到底是什么?

变更实验室是一种在工作场所或工作网络中协作解决问题的方法。 对于协作参与者,我们的工作场所是我们自己的写作中心,而我们的工作网络是我们的国际写作中心社区或写作中心研究领域。 在变更实验室中,工作场所中的从业人员可以协作分析现有活动(或活动网络),并制定计划来改变活动。 变更实验室方法允许工作场所中的参与者:

  • 检查工作活动的过去,现在和将来;
  • 根植于活动的历史和理论模型,与活动共同构建问题模型;
  • 共创活动理论和实践的新视野;
  • 收集转变活动所需的想法和工具;
  • 并计划实施和评估新活动的后续步骤。

如上所述,变更实验室的目标不仅仅是改变一种实践,即如何完成工作。 取而代之的是,变更实验室的参与者在当前的“规则”或实践之外重新设想了一种新的工作概念模型。 通过经常跨越国界并展现矛盾和不同声音的扩张,实践社区“比以前的活动模式更加全面地展现了可能性,”这改变了现有的概念框架和实践,从而实现了变化和新的理解(Engstrom (2001年)。通过“紧密的嵌入性和与工作的反思距离”(Engeström,Y.,Virkkunen,J.,Helle,M.,Pihlaja,J。和Poikela,R。1996),参与者增加了自己的变革性和基于他们对工作的新认识和共同愿景的合作社(Virkkunen,2006)。

杜威(1927年)的论点体现了杜威(XNUMX)的论点,即我们对教育工作性质的思考方式必须是实验性的,因为它们来自现实世界中的问题或观察; 接受定期,精心设计的观察和评估; 并且足够灵活,可以回应我们在日常实践中观察到的情况。

计划/时间表

在此处下载协作程序。

注册信息

IWCA的会员资格需要注册才能参加IWCA活动或提交提案。 要注册, 登录您的IWCA帐户 并在网页右侧找到“可用会议注册”框。 单击“注册此会议”,然后按照提示完成注册。 非会员必须首先通过单击IWCA网站上的“ IWCA会员”标签来设置帐户。 在欢迎主页上,单击第一条要点消息中的链接以成为成员。

早鸟优惠价于28月1日结束。15月XNUMX日至XNUMX月XNUMX日的价格为:

专业人士:$ 150
学生:$ 110

一些注册奖学金将可用。 请留意来自IWCAmembers.org的电子邮件,以获取详细信息。

IWCA协作2017地点

今年的协作活动将在史密斯纪念学生会的波特兰州立大学举行(二楼和三楼)。 PSU距CCCC某些酒店仅几步之遥,并且距Max仅有12-15分钟的轻轨车程。

要从俄勒冈会议中心乘轻轨到达PSU,您需要沿绿线向南,朝PSU /城市中心方向行驶。 在SW 7th&Mill站下车。 要返回,请从西南6号和蒙哥马利站沿着绿线向北行驶,朝克拉卡马斯市中心。

轻铁票价为2.50小时$ 2.5,或全日票$ 5。 您可以在车站买票,或在手机上使用他们的应用程序。 Trimet网站 可以为您提供Max以及巴士服务。

电源供应器 互动校园地图 对于您到达校园而言,也是一种方便的资源。 它具有有关交通(包括最大),停车,食物,建筑物等的信息!

会议空间的所有客房均将配备免费Wifi,笔记本电脑,投影仪和屏幕。


征求提议

(出于存档目的保留-提案在16年2016月XNUMX日之前被接受)

会议提案将在16年2016月XNUMX日之前接受。

我们邀请协作参与者将彼此视为变革实验室中的合作伙伴,并提出协作会议,以促进基于研究的开发和基于开发的研究。 您可以将本次会议作为协作解决问题的方式来处理-共同主席的目标是让每个参与者离开会议时都得到具体的收获,例如从其他参与者那里收集的数据。 一种新的研究或评估方法; 完善的研究问题或手段; 或一个新的视角以及该视角的实际应用。

我们要求您考虑上述有关扩展学习和变革实验室的描述,并建议一个受协作数据收集,分析和变革性行动概念启发的会议。 您可能会从变更实验室流程的某个阶段中汲取灵感:

  1.   在工作场所追寻挑战,问题或矛盾的根源:

在您的写作中心或从更广阔的领域来看,当前的挑战,问题或矛盾是什么? 在过去的实践中或在有关写作中心工作的过去概念,模型或理论中,我们如何合作发现这些问题的根源?

  1.   建模和分析当前活动:

我们如何知道写作中心发生了什么? 我们怎么知道什么在起作用? 什么不起作用? 我们如何彼此和我们的导师互动,分析写作中心的复杂活动系统? 当前的哪些“规则”或做法需要重新考虑-我们怎么知道?

  1.   设想未来的模型:

您需要(或我们需要)什么样的新模型或构想来解决当前的问题? 我们如何使我们的新愿景具体化,下一步是什么? 写作中心的变革性战略规划是什么样的? 我们需要哪种评估才能衡量转换的影响?

请记住,我们希望所有参与者都以行动导向的外卖而离开,因此您建议的会议应该具有高度的参与性,并使您的参与者和您自己都受益! 完成的项目不是本次会议的最佳材料-将协作2017更改实验室视为您自己编写中心工作的实验方法的一部分。 为了坚持对协作行动的关注,今年的协作会议的会议类型都是高度参与性的。 如果您对任何会议类型有疑问,或者想要在提出会议之前就您的早期想法提供一些反馈,请与Jennifer Follett(/jfollett@ycp.edu)和劳里·迪茨(Lauri Dietz)ldietz@depaul.edu).


会话类型

所有课程均安排为60分钟。

圆桌会议

主持人主持对特定问题,场景,问题或问题的讨论。 这种格式可能包括主持人的简短讲话,大多数时间都是通过指导性问题促使与参与者进行积极而实质性的参与/合作。 在会议结束时,我们建议主持人帮助参与者总结并反思讨论中的要点,并思考如何将这些要点转化为行动。

小型现场培训

主持人带领参与者进行动手的体验式活动,以教授具体的技能或策略来进行数据收集,分析或问题解决。 成功的研讨会建议将包括有关该活动如何适用于各种写作中心环境的理由,将涉及积极参与,并将为参与者提供一个机会,以思考未来特定应用的潜力。

进行中的作品(WiP)

这些会议将由圆桌讨论组成,演讲者简短(最多10分钟)讨论他们当前的研究,评估或其他写作项目,然后从其他研究人员(包括讨论负责人,其他WiP演讲者和其他会议对象)获得反馈。

实验时间

实验室时间会议是您通过收集参与者的数据或利用参与者的反馈来完善数据收集工具来推进自己的研究的机会。 您可以利用实验室时间来指导和接收有关您打算学习的写作中心人口类型的调查或访谈问题的反馈。 您可以利用实验室时间来收集数据–分发调查,参加短期小组讨论或采访辅导员。 通过要求写作中心的同事测试编码的适当性或可靠性,您可以将实验室时间用于数据分析。 在您的建议中,请描述您想做什么,需要多少人和什么样的参与者(本科生导师,写作中心管理员等)。 如果在协作参加者中寻找参加者,则需要获得机构IRB批准以及针对他们的知情同意文件。

协作写作

在这种类型的会议中,主持人指导参与者进行小组写作活动,目的是制作共同撰写的文档或一组材料以供共享。 例如,您可能会在多写作中心职位声明(例如关于包容性语言实践的声明)上进行协作。 或者,您可以为写作中心评估项目制定协议和资源列表。 您还可以促进编写单独但平行的文章-例如,您可以让参与者修改或编写其中心的任务说明,然后彼此共享反馈。 协作写作会议的成功建议将集中于在会议期间可取得实质性进展的写作项目,并将包括会议后继续或与更大的写作中心社区共享工作的计划。