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變革實驗室:協作,合作,協調

與您來自全國(甚至全世界!)的寫作中心的同事一起,在以下位置進行積極的合作: 波特蘭州立大學15月9日,上午6點至下午XNUMX點沒有更好的方法開始CCCC冒險!

寫作中心的學者為什麼要參加專業會議? 當然,要分享我們的學術成果。 但是,我們中的許多人也有機會與其他機構的同行進行互動,以共同學習,解決問題的方式以及為未來計劃的方式,這是我們無法獨自完成的。 CCCC的IWCA合作組織為寫作中心社區提供了一個機會,可以花一整天的時間進行合作-不是分享我們已經做過的事情,而是在仍然需要做的事情上互相幫助。 我們將以全體會議開始和結束一天的活動,因此您可以與其他寫作中心管理員和輔導員會面。 在一天當中,您將從同時進行的會議中進行選擇,所有這些都將使您與其他學者積極互動。

今年,“協作實驗室”從芬蘭心理學家在工作心理學領域開發的“變革實驗室”概念中汲取了我們的靈感。 我們之所以受到此概念的青睞,是因為它專注於協作,數據響應和變革性的問題解決。 我們看到工作寫作中心的學者們在合作社和該領域同樣專注。 我們希望2017年協作計劃的參與者能夠抓住機會參與協作討論和學習,以製定具體的,可行的計劃,以便他們可以在其家庭寫作中心中付諸實踐。 讓我們做些事情!

變更實驗室到底是什麼?

變更實驗室是一種在工作場所或工作網絡中協作解決問題的方法。 對於協作參與者,我們的工作場所是我們自己的寫作中心,而我們的工作網絡是我們的國際寫作中心社區或寫作中心研究領域。 在變更實驗室中,工作場所中的從業人員可以協作分析現有活動(或活動網絡),並製定計劃來轉變活動。 變更實驗室方法允許工作場所中的參與者:

  • 檢查工作活動的過去,現在和將來;
  • 根植於活動的歷史和理論模型,與活動共同構建一個問題模型;
  • 共同創建活動理論和實踐的新視野;
  • 收集轉變活動所需的想法和工具;
  • 併計劃實施和評估新活動的後續步驟。

如上所述,變更實驗室的目標不僅僅是改變一種實踐,即如何完成工作。 取而代之的是,變更實驗室的參與者在當前的“規則”或實踐之外重新設想了一種新的工作概念模型。 通過經常跨越國界並展現矛盾和不同聲音的擴張,實踐社區“比以前的活動模式充分展現了可能性的更廣闊視野,”這改變了現有的概念框架和實踐,從而實現了變化和新的理解(Engstrom (2001年)。通過“緊密的嵌入性和與工作的反思距離”(Engeström,Y.,Virkkunen,J.,Helle,M.,Pihlaja,J。和Poikela,R。1996),參與者增加了自己的變革性和基於他們對工作的新認識和共同願景的合作社(Virkkunen,2006)。

杜威(1927年)的論點體現了杜威(XNUMX)的論點,即我們對教育工作性質的思考方式必須是實驗性的,因為它們來自現實世界中的問題或觀察; 接受定期,精心設計的觀察和評估; 並且足夠靈活,可以回應我們在日常實踐中觀察到的情況。

計劃/時間表

在此處下載協作程序。

註冊信息

IWCA的會員資格需要註冊才能參加IWCA活動或提交提案。 要註冊, 登錄您的IWCA帳戶 並在網頁右側找到“可用會議註冊”框。 單擊“註冊此會議”,然後按照提示完成註冊。 非會員必須首先通過單擊IWCA網站上的“ IWCA會員”標籤來設置帳戶。 在歡迎主頁上,單擊第一條要點消息中的鏈接以成為成員。

早鳥價於28月1日結束。15月XNUMX日至XNUMX月XNUMX日的價格為:

專業人士:$ 150
學生:$ 110

一些註冊獎學金將可用。 請留意來自IWCAmembers.org的電子郵件,以獲取詳細信息。

IWCA協作2017地點

今年的協作活動將在史密斯紀念學生會(二樓和三樓)的波特蘭州立大學舉行。 PSU距CCCC某些酒店僅幾步之遙,而且距Max僅有12-15分鐘的輕軌車程。

要從俄勒岡會議中心乘輕軌到達PSU,您需要沿綠線向南,朝PSU /城市中心方向行駛。 在SW 7th&Mill站下車。 要返回,您需要從西南6號和蒙哥馬利站乘坐綠線向北,朝克拉卡馬斯市中心走去。

輕鐵票價為2.50小時$ 2.5,或全日票$ 5。 您可以在車站買票,或在手機上使用他們的應用程序。 Trimet網站 可以為您提供Max以及巴士服務。

電源供應器 互動校園地圖 對於您到達校園而言,也是一種方便的資源。 它具有有關交通(包括最大),停車,食物,建築物等的信息!

會議空間的所有客房均將配備免費Wifi,筆記本電腦,投影儀和屏幕。


徵求提議

(出於存檔目的保留-提案在16年2016月XNUMX日之前被接受)

會議提案將在16年2016月XNUMX日之前接受。

我們邀請協作參與者將彼此視為變革實驗室中的合作夥伴,並提議協作會議以促進基於研究的開發和基於開發的研究。 您可以將本次會議作為協作解決問題的方式來處理-共同主席的目標是讓每個參與者離開會議時都得到具體的收穫,例如從其他參與者那裡收集的數據。 一種新的研究或評估方法; 完善的研究問題或手段; 或一個新的視角以及該視角的實際應用。

我們要求您考慮上述有關擴展學習和變革實驗室的描述,並建議一個受協作數據收集,分析和變革性行動概念啟發的會議。 您可能會從變更實驗室流程的某個階段中汲取靈感:

  1.   在工作場所追尋挑戰,問題或矛盾的根源:

在您的寫作中心或從更廣闊的領域來看,當前的挑戰,問題或矛盾是什麼? 在過去的實踐中或在寫作中心工作的過去概念,模型或理論中,我們如何合作發現這些問題的根源?

  1.   建模和分析當前活動:

我們如何知道寫作中心發生了什麼? 我們怎麼知道什麼在起作用? 什麼不起作用? 我們如何彼此和我們的導師互動,分析寫作中心的複雜活動系統? 當前的哪些“規則”或做法需要重新考慮-我們怎麼知道?

  1.   設想未來的模型:

為了解決當前的問題,您需要或者需要我們編寫寫作中心工作的新模型或構想? 我們如何使我們的新願景具體化-下一步是什麼? 寫作中心的變革性戰略規劃是什麼樣的? 我們需要哪種評估才能衡量轉換的影響?

請記住,我們希望所有參與者都以行動導向的外賣而離開,因此您建議的會議應該具有高度的參與性,並使您的參與者和您自己都受益! 完成的項目不是本次會議的最佳材料-將協作的2017年變更實驗室視為您編寫中心工作的實驗方法的一部分。 為了堅持對協作行動的關注,今年的協作會議的會議類型都具有很高的參與性。 如果您對任何會議類型有疑問,或者想在提出會議之前就您的早期想法提供一些反饋,請與Jennifer Follett(/jfollett@ycp.edu)和勞裡·迪茨(Lauri Dietz)ldietz@depaul.edu).


會話類型

所有課程均安排為60分鐘。

圓桌會議

主持人主持對特定問題,場景,問題或問題的討論。 這種格式可能包括主持人的簡短講話,大多數時間都專門用於通過指導性問題與參與者進行積極而實質性的參與/合作。 在會議結束時,我們建議主持人幫助參與者總結並反思討論中的要點,並思考如何將這些要點轉化為行動。

研討會

主持人帶領參與者進行動手的體驗式活動,以教授具體的技能或策略來進行數據收集,分析或問題解決。 成功的研討會建議將包括有關該活動如何適用於各種寫作中心環境的理由,將涉及積極參與,並將為參與者提供一個機會,以思考未來特定應用的潛力。

進行中的作品(WiP)

這些會議將由圓桌討論組成,演講者簡短(最多10分鐘)討論他們當前的研究,評估或其他寫作項目,然後從其他研究人員(包括討論負責人,其他WiP演講者和其他會議對象)獲得反饋。

實驗時間

實驗室時間會議是您通過收集參與者的數據或利用參與者的反饋來完善數據收集工具來推進自己的研究的機會。 您可以利用實驗室時間來指導和接收有關打算學習的寫作中心人口類型的調查或訪談問題的反饋。 您可以利用實驗室時間來收集數據–分發調查,參加短期小組討論或採訪輔導員。 通過要求寫作中心的同事測試編碼的適當性或可靠性,您可以將實驗室時間用於數據分析。 在您的建議中,請描述您想做什麼,需要多少人和什麼樣的參與者(本科生導師,寫作中心管理員等)。 如果在協作參加者中尋找參加者,則需要獲得機構IRB批准以及針對他們的知情同意文件。

合作寫作

在這種類型的會議中,主持人指導參與者進行小組寫作活動,目的是製作共同撰寫的文檔或一組材料以供共享。 例如,您可能會在多寫作中心職位聲明(例如關於包容性語言實踐的聲明)上進行協作。 或者,您可以為寫作中心評估項目開發協議和資源列表。 您還可以促進編寫單獨但平行的文章-例如,您可以讓參與者修改或編寫其中心的任務說明,然後彼此共享反饋。 協作寫作會議的成功建議將集中於在會議期間可取得實質性進展的寫作項目,並將包括在會議之後繼續或與更大的寫作中心社區共享工作的計劃。