[សូមកត់សម្គាល់៖ ព្រឹត្តិការណ៍នេះត្រូវបានគេយកមកប្រើ។ ទំព័រនេះមាននៅលើគេហទំព័រសម្រាប់វត្ថុបុរាណដែលអាចរកបាន។ ]
មន្ទីរពិសោធន៍ផ្លាស់ប្តូរៈសហការសហការការសម្របសម្រួល
ចូលរួមជាមួយសហការីមជ្ឈមណ្ឌលសរសេររបស់អ្នកមកពីជុំវិញប្រទេស (និងសូម្បីតែពិភពលោក!) សម្រាប់មួយថ្ងៃនៃការសហការយ៉ាងសកម្មនៅ សាកលវិទ្យាល័យផតឡិនរដ្ឋនៅថ្ងៃទី ១៥ ខែមីនា ៩ ព្រឹក -៦ ល្ងាច. គ្មានវិធីណាដែលប្រសើរជាងនេះទេក្នុងការចាប់ផ្តើមដំណើរផ្សងព្រេងស៊ីស៊ីស៊ីស៊ីរបស់អ្នក!
ហេតុអ្វីបានជាអ្នកប្រាជ្ញមជ្ឈមណ្ឌលសរសេរទៅសន្និសិទវិជ្ជាជីវៈ? ដើម្បីចែករំលែកការរកឃើញនៃការងាររបស់អ្នកប្រាជ្ញយើង។ ប៉ុន្តែយើងភាគច្រើនក៏ស្វែងរកឱកាសដើម្បីចូលរួមជាមួយមិត្តភក្តិរបស់យើងពីស្ថាប័នដទៃទៀតដើម្បីរៀនរួមគ្នាដោះស្រាយបញ្ហានិងធ្វើផែនការសម្រាប់អនាគតក្នុងរបៀបដែលយើងមិនអាចធ្វើតែម្នាក់ឯង។ ការសហការ IWCA នៅស៊ី។ ស៊ី។ ស៊ីផ្តល់ជូនសហគមន៍មជ្ឈមណ្ឌលសរសេរនូវឱកាសដើម្បីចំណាយពេលមួយថ្ងៃពេញនៃការធ្វើការជាមួយគ្នាមិនមែនដើម្បីចែករំលែកនូវអ្វីដែលយើងបានធ្វើរួចទេប៉ុន្តែដើម្បីជួយគ្នានឹងអ្វីដែលនៅតែត្រូវធ្វើ។ យើងនឹងចាប់ផ្តើមនិងបិទថ្ងៃជាមួយនឹងវគ្គប្រជុំពេញអង្គដូច្នេះអ្នកអាចជួបអ្នកគ្រប់គ្រងមជ្ឈមណ្ឌលសរសេរនិងអ្នកបង្រៀនផ្សេងទៀត។ ពេញមួយថ្ងៃអ្នកនឹងជ្រើសរើសពីវគ្គស្របគ្នាទាំងអស់ដែលអ្នកនឹងចូលរួមយ៉ាងសកម្មជាមួយអ្នកប្រាជ្ញផ្សេងទៀត។
នៅឆ្នាំនេះការសហការគ្នាផ្តោតលើគំនិត“ ផ្លាស់ប្តូរបន្ទប់ពិសោធន៍” ដែលបង្កើតឡើងដោយអ្នកប្រាជ្ញហ្វាំងឡង់ក្នុងផ្នែកចិត្តវិទ្យាការងារ។ យើងត្រូវបានគេចាប់យកគំនិតនេះដោយសារតែការផ្តោតសំខាន់របស់ខ្លួនលើការសហការការឆ្លើយតបទិន្នន័យនិងការដោះស្រាយបញ្ហាដែលមានលក្ខណៈផ្លាស់ប្តូរ។ យើងឃើញអ្នកសិក្សាមជ្ឈមណ្ឌលសរសេរការងារធ្វើរួមគ្នានៅឯសហករណ៍និងក្នុងវិស័យដែលផ្តោតអារម្មណ៍ស្រដៀងគ្នា។ យើងសង្ឃឹមថាអ្នកចូលរួមក្នុងការសហការឆ្នាំ ២០១៧ នឹងចាប់យកឱកាសចូលរួមក្នុងការពិភាក្សាគ្នានិងការរៀនសូត្រដើម្បីអភិវឌ្ឍផែនការជាក់ស្តែងសកម្មភាពដែលពួកគេអាចដាក់ចូលទៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលសរសេរនៅផ្ទះរបស់ពួកគេ។ តោះធ្វើអី!
តើបន្ទប់ពិសោធន៍ផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងដូចម្តេច?
បន្ទប់ពិសោធន៍ផ្លាស់ប្តូរគឺជាវិធីសាស្រ្តមួយសម្រាប់ដោះស្រាយបញ្ហារួមគ្នានៅក្នុងកន្លែងធ្វើការឬបណ្តាញការងារ។ សម្រាប់អ្នកចូលរួមសហការកន្លែងធ្វើការរបស់យើងគឺជាមជ្ឈមណ្ឌលសរសេរផ្ទាល់របស់យើងហើយបណ្តាញការងាររបស់យើងគឺជាសហគមន៍អន្ដរជាតិនៃមជ្ឈមណ្ឌលសរសេរឬផ្នែកនៃការសិក្សាមជ្ឈមណ្ឌលសរសេរ។ នៅក្នុងបន្ទប់ពិសោធន៍ផ្លាស់ប្តូរអ្នកអនុវត្តនៅកន្លែងធ្វើការសហការក្នុងការវិភាគសកម្មភាពដែលមានស្រាប់ (ឬបណ្តាញសកម្មភាព) និងរៀបចំផែនការបំលែងសកម្មភាព។ វិធីសាស្រ្តផ្លាស់ប្តូរមន្ទីរពិសោធន៍អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកចូលរួមនៅកន្លែងធ្វើការដើម្បី៖
- ពិនិត្យមើលអតីតកាលបច្ចុប្បន្ននិងអនាគតនៃសកម្មភាពការងារមួយ។
- សហការបង្កើតគំរូនៃបញ្ហាជាមួយសកម្មភាពដែលចាក់ឬសក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តនិងគំរូទ្រឹស្តីនៃសកម្មភាព។
- សហការបង្កើតចក្ខុវិស័យថ្មីនៃទ្រឹស្តីនិងការអនុវត្តសកម្មភាព
- ប្រមូលគំនិតនិងឧបករណ៍ចាំបាច់ដើម្បីបំលែងសកម្មភាព
- និងរៀបចំផែនការជំហានបន្ទាប់សម្រាប់ទាំងការអនុវត្តនិងវាយតម្លៃសកម្មភាពថ្មី។
ដូចដែលបានបង្ហាញខាងលើគោលដៅនៃបន្ទប់ពិសោធន៍ផ្លាស់ប្តូរមិនគ្រាន់តែដើម្បីផ្លាស់ប្តូរការអនុវត្តមួយប៉ុណ្ណោះទេ - តើការងារត្រូវបានសម្រេចយ៉ាងដូចម្តេច។ ផ្ទុយទៅវិញអ្នកចូលរួមនៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍ផ្លាស់ប្តូរការគិតពិចារណាឡើងវិញ - លើសពី“ ច្បាប់” ឬការអនុវត្តនាពេលបច្ចុប្បន្ន model គំរូគំនិតថ្មីសម្រាប់ការងាររបស់ពួកគេ។ តាមរយៈការពង្រីកដែលជារឿយៗឆ្លងកាត់ព្រំដែននិងបង្ហាញនូវសម្លេងផ្ទុយនិងសម្លេងប្លែកៗសហគមន៍នៃការអនុវត្ត“ ចាប់យកលទ្ធភាពដ៏ទូលំទូលាយនៃលទ្ធភាពជាងរបៀបមុននៃសកម្មភាព” ដែលបំលែងទាំងក្របខណ្ឌទស្សនទាននិងការអនុវត្តទៅជាការផ្លាស់ប្តូរឥរិយាបទនិងការយល់ដឹងថ្មី (Engstrom ឆ្នាំ ២០០១) ។ ទាំង "ភាពជិតស្និទ្ធនិងចម្ងាយឆ្លុះបញ្ចាំងពីការងារ" (Engeström, Y, Virkkunen, J. , Helle, M. , Pihlaja, J. & Poikela, R. ១៩៩៦) អ្នកចូលរួមបង្កើនការផ្លាស់ប្តូរខ្លួនឯងនិង ទីភ្នាក់ងារសហការដោយផ្អែកលើការយល់ដឹងថ្មីរបស់ពួកគេនិងទស្សនវិស័យរួមគ្នាសម្រាប់អនាគតនៃការងាររបស់ពួកគេ (Virkkunen, ២០០៦) ។
ការពិនិត្យមើលកន្លែងធ្វើការសិក្សា (ដូចជាមជ្ឈមណ្ឌលសរសេរ) តាមរយៈការសហការផ្តល់ព័ត៌មាននិងគំរូឆ្លុះបញ្ចាំងដូចជាវិធីសាស្រ្តផ្លាស់ប្តូរមន្ទីរពិសោធន៍បង្ហាញពីអំណះអំណាងរបស់ដេវីយ (១៩២៧) ដែលវិធីនៃការគិតរបស់យើងអំពីធម្មជាតិនៃការងាររបស់ការអប់រំត្រូវតែ ពិសោធន៍, នៅក្នុងនោះពួកគេបានផុសចេញពីសំណួរឬការសង្កេតជាក់ស្តែង; គឺស្ថិតនៅក្រោមការអង្កេតនិងការវាយតម្លៃដែលបានរចនាយ៉ាងល្អនិងទៀងទាត់។ និងអាចបត់បែនបានគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងអ្វីដែលយើងសង្កេតនៅក្នុងការអនុវត្តប្រចាំថ្ងៃរបស់យើង។
កម្មវិធី / SCHEDULE
ព័ត៌មានស្តីពីការចុះឈ្មោះ
សមាជិកភាពនៅក្នុង IWCA តម្រូវឱ្យចុះឈ្មោះសម្រាប់ព្រឹត្តិការណ៍ IWCA ឬដាក់ពាក្យស្នើសុំ។ ចុះឈ្មោះ, ចូលទៅក្នុងគណនី IWCA របស់អ្នក និងកំណត់ទីតាំង“ ការចុះឈ្មោះសន្និសីទដែលមាន” នៅផ្នែកខាងស្តាំនៃគេហទំព័រ។ ចុច“ ចុះឈ្មោះសម្រាប់សន្និសិទនេះ” ហើយធ្វើតាមការស្នើសុំដើម្បីបញ្ចប់ការចុះឈ្មោះ។ អ្នកមិនមែនជាសមាជិកត្រូវតែបង្កើតគណនីជាមុនសិនដោយចុចលើផ្ទាំង“ សមាជិកអាយវ៉ាស៊ីអេ” នៅលើគេហទំព័រអ៊ីវ៉ាស៊ី។ នៅលើគេហទំព័រស្វាគមន៍សូមចុចលើតំណនៅក្នុងសារចំណុចគ្រាប់កាំភ្លើងដំបូងដើម្បីក្លាយជាសមាជិក។
អត្រាសត្វបក្សីដំបូងបានបញ្ចប់នៅថ្ងៃទី ២៨ ខែកុម្ភៈ។ អត្រាសម្រាប់ថ្ងៃទី ១ ដល់ថ្ងៃទី ១៥ ខែមីនាគឺ៖
អ្នកជំនាញ៖ ១៥០ ដុល្លារ
និស្សិត៖ ១១០ ដុល្លារ
អាហារូបករណ៍ចុះឈ្មោះខ្លះនឹងអាចរកបាន។ សូមមើលអ៊ីមែលពី IWCAmembers.org សម្រាប់ព័ត៌មានលម្អិត។
អាយ។ ស៊ី។ ស៊ី។ ស៊ី។ អេស។ ស៊ី។ ស៊ី។ ស៊ី។ ល័រ V ២០១៧
ការសហការនៅឆ្នាំនេះនឹងត្រូវធ្វើឡើងនៅសាកលវិទ្យាល័យផតលែនរដ្ឋនៅសហភាពនិស្សិតអនុស្សាវរីយ៍ស្មីត (ជាន់ទី ២ និងជាន់ទី ៣) ។ ភី។ អេស។ អេ។ ភីកំពុងស្ថិតនៅចម្ងាយពីសណ្ឋាគាររបស់ស៊ីស៊ីស៊ីស៊ីនិងជាការជិះរថភ្លើងចម្ងាយ ១២-១៥ នាទីពីម៉ាតពីអ្នកដទៃ។
ដើម្បីទទួលបានពីមជ្ឈមណ្ឌលសន្និបាតអូរីហ្គិនទៅ PSU តាមរថភ្លើងធុនស្រាលអ្នកនឹងធ្វើដំណើរតាមខ្សែបៃតងនៅខាងត្បូងឆ្ពោះទៅ PSU / ទីប្រជុំជន។ ចេញនៅស្តុបស៊ីធី ៧ និងមីល។ ដើម្បីត្រឡប់អ្នកនឹងយកខ្សែបៃតងនៅខាងជើងពីស្ថានីយ៍ SW ទី 7 និងម៉ុនហ្គូមមីឆ្ពោះទៅរកកណ្តាលក្រុង Clackamas ។
ថ្លៃធ្វើដំណើរតាមរថភ្លើងស្រាល ២,៥០ ដុល្លារសម្រាប់រយៈពេល ២ ម៉ោងកន្លះឬ ៥ ដុល្លារសម្រាប់ការឆ្លងកាត់ពេញមួយថ្ងៃ។ អ្នកអាចទិញសំបុត្រនៅស្ថានីយ៍ឬប្រើកម្មវិធីរបស់ពួកគេនៅលើទូរស័ព្ទរបស់អ្នក។ គេហទំព័រទ្រីមេត អាចជួយអ្នកជាមួយ Max ក៏ដូចជាសេវាកម្មឡានក្រុង។
ភីអេសយូ ផែនទីទីធ្លាអន្តរកម្ម គឺជាធនធានងាយស្រួលផងដែរសម្រាប់ពេលអ្នកមកដល់បរិវេណសាលា។ វាមានព័ត៌មានអំពីការដឹកជញ្ជូន (រួមទាំងអតិបរមា) ចំណតរថយន្តម្ហូបអាហារអាគារនិងរបស់ជាច្រើនទៀត!
បន្ទប់ទាំងអស់នៅក្នុងសន្និសិទនឹងត្រូវបានបំពាក់ដោយប្រព័ន្ធ Wifi ឥតគិតថ្លៃកុំព្យូទ័រយួរដៃម៉ាស៊ីនបញ្ចាំងនិងអេក្រង់។
ហៅទៅអ្នកតំណាង
(រក្សាទុកសម្រាប់គោលបំណងបណ្ណសារ were ត្រូវបានទទួលយករហូតដល់ថ្ងៃទី ១៦ ខែធ្នូឆ្នាំ ២០១៦)
សំណើរសុំវគ្គនឹងត្រូវទទួលយករហូតដល់ថ្ងៃទី ១៦ ខែធ្នូឆ្នាំ ២០១៦ ។
យើងសូមអញ្ជើញអ្នកចូលរួមសហការគិតពីគ្នាក្នុងនាមជាដៃគូនៅក្នុងបន្ទប់ពិសោធន៍ផ្លាស់ប្តូរនិងស្នើឱ្យមានវគ្គរួមគ្នាដែលជួយសម្រួលដល់ការអភិវឌ្ឍផ្អែកលើការស្រាវជ្រាវនិងការស្រាវជ្រាវផ្អែកលើការអភិវឌ្ឍ។ អ្នកអាចចូលទៅកាន់សន្និសិទនេះថាជាការដោះស្រាយបញ្ហារួមគ្នា - គោលដៅរបស់សហប្រធានគឺថាអ្នកចូលរួមទាំងអស់នឹងចាកចេញពីសន្និសិទដោយការយកជាការជាក់ស្តែងដូចជាទិន្នន័យដែលប្រមូលបានពីអ្នកចូលរួមផ្សេងទៀត វិធីសាស្រ្តថ្មីនៃការស្រាវជ្រាវឬវាយតម្លៃដើម្បីសាកល្បង។ សំណួរឬឧបករណ៍ស្រាវជ្រាវចម្រាញ់ ឬទស្សនវិស័យថ្មីនិងការអនុវត្តជាក់ស្តែងសម្រាប់ទស្សនៈនោះនៅឯផ្ទះ។
យើងកំពុងស្នើសុំឱ្យអ្នកពិចារណាការពិពណ៌នាខាងលើនៃការរៀនសូត្រពង្រីកនិងមន្ទីរពិសោធន៍ផ្លាស់ប្តូរហើយស្នើឱ្យមានវគ្គដែលបំផុសគំនិតដោយគំនិតនៃការប្រមូលទិន្នន័យសហការវិភាគនិងសកម្មភាពផ្លាស់ប្តូរ។ អ្នកអាចទទួលការបំផុសគំនិតរបស់អ្នកពីដំណាក់កាលមួយនៅក្នុងដំណើរការផ្លាស់ប្តូរបន្ទប់ពិសោធន៍៖
- តាមដានឬសគល់នៃបញ្ហាប្រឈមឬភាពផ្ទុយគ្នានៅកន្លែងធ្វើការ៖
នៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលសរសេររបស់អ្នកឬតាមទស្សនៈរបស់អ្នកអំពីវិស័យទូលំទូលាយតើអ្វីទៅជាបញ្ហាប្រឈមបញ្ហាឬការផ្ទុយ? តើយើងអាចសហការគ្នាដើម្បីរកឱ្យឃើញឬសគល់នៃបញ្ហាទាំងនេះនៅក្នុងការអនុវត្តកន្លងមកឬនៅក្នុងគំនិតគំរូគំរូឬទ្រឹស្តីអំពីការងារមជ្ឈមណ្ឌលសរសេរយ៉ាងដូចម្តេច?
- គំរូនិងវិភាគសកម្មភាពបច្ចុប្បន្ន៖
តើយើងដឹងថាមានអ្វីកើតឡើងនៅក្នុងមណ្ឌលសរសេររបស់យើងយ៉ាងដូចម្តេច? តើយើងដឹងថាអ្វីកំពុងដំណើរការយ៉ាងដូចម្តេច? អ្វីដែលមិនដំណើរការ? តើយើងអាចចូលរួមជាមួយគ្នានិងគ្រូរបស់យើងយ៉ាងដូចម្តេចក្នុងការវិភាគប្រព័ន្ធសកម្មភាពស្មុគស្មាញនៃមជ្ឈមណ្ឌលសរសេរ? តើ“ ច្បាប់” ឬការអនុវត្តអ្វីខ្លះដែលត្រូវពិចារណាឡើងវិញហើយតើយើងដឹងយ៉ាងដូចម្តេច?
- មើលគំរូនាពេលអនាគត៖
តើអ្នកត្រូវការគំរូឬចក្ខុវិស័យថ្មីនៃមជ្ឈមណ្ឌលសរសេរដែលអ្នកត្រូវការរឺយើងត្រូវការដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាបច្ចុប្បន្ន? តើយើងធ្វើឱ្យចក្ខុវិស័យថ្មីរបស់យើងរឹងមាំយ៉ាងដូចម្តេច - តើអ្វីជាជំហានបន្ទាប់របស់យើង? តើផែនការយុទ្ធសាស្រ្តផ្លាស់ប្តូរមានលក្ខណៈបែបណាសម្រាប់មជ្ឈមណ្ឌលសរសេរ? តើយើងត្រូវការការវាយតម្លៃបែបណាដើម្បីវាស់វែងពីផលប៉ះពាល់នៃការផ្លាស់ប្តូររបស់យើង?
សូមចាំថាយើងសង្ឃឹមថាអ្នកចូលរួមទាំងអស់នឹងចាកចេញដោយផ្តោតលើសកម្មភាពដូច្នេះវគ្គដែលអ្នកស្នើគួរតែមានការចូលរួមខ្ពស់ហើយគួរតែផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ដល់អ្នកចូលរួមនិងអ្នក! គម្រោងដែលបានបញ្ចប់មិនមែនជាសម្ភារៈល្អបំផុតសម្រាប់សន្និសីទនេះទេសូមគិតអំពីមន្ទីរពិសោធន៍ផ្លាស់ប្តូរសហការឆ្នាំ ២០១៧ ដែលជាផ្នែកមួយនៃវិធីសាស្រ្តពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកចំពោះការងារសរសេរមជ្ឈមណ្ឌល។ ដើម្បីប្រកាន់ខ្ជាប់នូវការផ្តោតសំខាន់លើសកម្មភាពរួមគ្នាប្រភេទសម័យសំរាប់សហការឆ្នាំនេះគឺមានការចូលរួមខ្ពស់។ ប្រសិនបើអ្នកមានសំណួរអំពីប្រភេទនៃសម័យណាមួយឬអ្នកចង់បានមតិយោបល់ខ្លះៗលើគំនិតដំបូងរបស់អ្នកមុនពេលអ្នកស្នើសុំវគ្គសូមទាក់ទងមក / ទាំងពីរ Jennifer Follett (jfollett@ycp.edu) និងឡារីឌៀដ (ldietz@depaul.edu).
ប្រភេទ SESSION
វគ្គទាំងអស់នឹងត្រូវបានកំណត់ពេល ៦០ នាទី។
តុមូល
អ្នកសម្របសម្រួលដឹកនាំការពិភាក្សាអំពីបញ្ហាជាក់លាក់សេណារីយ៉ូសំណួរឬបញ្ហា។ ទម្រង់នេះអាចរាប់បញ្ចូលការកត់សម្គាល់ខ្លីៗពីអ្នកសម្របសម្រួលដែលភាគច្រើនត្រូវបានផ្តោតទៅលើការចូលរួម / សហការយ៉ាងសកម្មនិងចាំបាច់ជាមួយអ្នកចូលរួមដែលត្រូវបានសួរដោយសំណួរ។ នៅចុងបញ្ចប់នៃវគ្គនេះយើងស្នើឱ្យអ្នកសម្របសម្រួលជួយអ្នកចូលរួមសង្ខេបនិងឆ្លុះបញ្ចាំងពីការចំណាយពេលរបស់ពួកគេពីការពិភាក្សាហើយគិតអំពីរបៀបដែលពួកគេនឹងបកប្រែការឆ្លាស់គ្នាទាំងនេះទៅជាសកម្មភាព។
សិក្ខាសាលា
អ្នកសម្របសម្រួលដឹកនាំអ្នកចូលរួមសកម្មភាពសកម្មភាពជាក់ស្តែងដើម្បីបង្រៀនជំនាញឬយុទ្ធសាស្ត្រជាក់ស្តែងសម្រាប់ការប្រមូលទិន្នន័យការវិភាគឬការដោះស្រាយបញ្ហា។ សំណើសិក្ខាសាលាដែលទទួលបានជោគជ័យនឹងរួមបញ្ចូលហេតុផលសម្រាប់សកម្មភាពដែលអាចអនុវត្តចំពោះបរិបទមជ្ឈមណ្ឌលសរសេរផ្សេងៗនឹងមានការចូលរួមយ៉ាងសកម្មហើយនឹងរួមបញ្ចូលឱកាសសម្រាប់អ្នកចូលរួមឆ្លុះបញ្ចាំងពីសក្តានុពលនៃការអនុវត្តជាក់លាក់នាពេលអនាគត។
ដំណើរការកំពុងដំណើរការ (វ៉ាយភីធី)
វគ្គទាំងនេះនឹងមានការពិភាក្សាតុមូលដែលអ្នកធ្វើបទបង្ហាញរយៈពេលខ្លី (១០ នាទី) ពិភាក្សាពីការស្រាវជ្រាវការវាយតំលៃឬគំរោងសរសេរផ្សេងទៀតបន្ទាប់មកទទួលបានការឆ្លើយតបពីអ្នកស្រាវជ្រាវដទៃទៀតរួមមានអ្នកដឹកនាំការពិភាក្សាអ្នកធ្វើបទបង្ហាញវ៉ាយហ្វាយនិងសន្និសីទផ្សេងទៀត។
ពេលវេលាមន្ទីរពិសោធន៍
ពេលវេលាវេនមន្ទីរពិសោធន៍គឺជាឱកាសរបស់អ្នកដើម្បីឆ្ពោះទៅរកការស្រាវជ្រាវផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកដោយការប្រមូលទិន្នន័យពីអ្នកចូលរួមឬដោយប្រើមតិយោបល់របស់អ្នកចូលរួមទៅឧបករណ៍ប្រមូលទិន្នន័យ។ អ្នកអាចប្រើពេលវេលាមន្ទីរពិសោធន៍ដើម្បីសាកល្បងនិងទទួលបានមតិយោបល់លើសំណួរស្ទង់មតិឬសំភាសន៍លើប្រភេទនៃមណ្ឌលសរសេរដែលអ្នកចង់សិក្សា។ អ្នកអាចប្រើពេលវេលាមន្ទីរពិសោធន៍សម្រាប់ការប្រមូលទិន្នន័យ distribute ដើម្បីចែកចាយការស្ទង់មតិដំណើរការក្រុមផ្តោតអារម្មណ៍ខ្លីឬសម្ភាសអ្នកបង្រៀនម្នាក់។ អ្នកអាចប្រើពេលវេលាមន្ទីរពិសោធន៍សម្រាប់ការវិភាគទិន្នន័យដោយសួរមិត្តរួមការងារមជ្ឈមណ្ឌលដើម្បីសាកល្បងភាពត្រឹមត្រូវឬភាពជឿជាក់នៃកូដរបស់អ្នក។ នៅក្នុងសំណើររបស់អ្នកសូមរៀបរាប់ពីអ្វីដែលអ្នកចង់ធ្វើតើអ្នកត្រូវការប៉ុន្មាននាក់និងអ្នកចូលរួមប្រភេទណា (អ្នកសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រគ្រូបង្រៀនផ្នែកសរសេរអត្ថបទរដ្ឋបាល។ ល។ ) ។ ប្រសិនបើស្វែងរកអ្នកចូលរួមក្នុងចំណោមអ្នកចូលរួមសហការនឹងចាំបាច់ត្រូវមានការយល់ព្រមពីស្ថាប័ន IRB ក៏ដូចជាឯកសារស្តីពីការព្រមព្រៀងដែលមានព័ត៌មានសម្រាប់ពួកគេ។
ការសរសេរសហការគ្នា
នៅក្នុងវគ្គសិក្សានេះអ្នកសម្របសម្រួលណែនាំអ្នកចូលរួមក្នុងសកម្មភាពសរសេរជាក្រុមដែលមានគោលបំណងផលិតឯកសារសហនិពន្ធឬសំណុំឯកសារដើម្បីចែករំលែក។ ឧទាហរណ៍អ្នកអាចសហការលើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ស្តីពីទីតាំងពហុមជ្ឈមណ្ឌល (ដូចជាសេចក្តីថ្លែងការណ៍ស្តីពីការអនុវត្តភាសាបញ្ចូលគ្នា) ។ ឬអ្នកអាចបង្កើតពិធីសារនិងបញ្ជីធនធានសម្រាប់គម្រោងវាយតម្លៃមជ្ឈមណ្ឌលសរសេរ។ អ្នកក៏អាចជួយសម្រួលដល់ការផលិតនៃការសរសេរដាច់ដោយឡែកដែរប៉ុន្តែបំណែកនៃការសរសេរប៉ារ៉ាឡែល example ឧទាហរណ៍អ្នកអាចមានអ្នកចូលរួមពិនិត្យឡើងវិញឬសេចក្តីថ្លែងការណ៍បេសកកម្មយានសម្រាប់មជ្ឈមណ្ឌលរបស់ពួកគេបន្ទាប់មកចែករំលែកមតិយោបល់ទៅវិញទៅមក។ សំណើដែលទទួលបានជោគជ័យសម្រាប់វគ្គសរសេររួមគ្នានឹងផ្តោតលើគម្រោងសរសេរមួយដែលការរីកចម្រើនដែលអាចសម្រេចបានក្នុងសម័យប្រជុំហើយនឹងរួមបញ្ចូលទាំងផែនការសម្រាប់បន្តឬចែករំលែកការងារជាមួយសហគមន៍មជ្ឈមណ្ឌលសរសេរធំបន្ទាប់ពីសន្និសីទ។